標(biāo)題:在拓寬監(jiān)管領(lǐng)域、創(chuàng)新監(jiān)管方式培訓(xùn)研討班座談會上的講話

  同志們:
  為期近一個月的拓寬監(jiān)管領(lǐng)域、創(chuàng)新監(jiān)管方式培訓(xùn)研討班今天就要結(jié)束了。在基層處、培訓(xùn)中心和全體學(xué)員的共同努力下,培訓(xùn)班圍繞中心工作,緊扣培訓(xùn)主題,從培訓(xùn)方式、培訓(xùn)內(nèi)容上進行了大膽的探索,取得了較好的培訓(xùn)效果。學(xué)員們的思考能力、創(chuàng)新意識和綜合素質(zhì)明顯提高,研討成果突出、精品課試講成功。為助推監(jiān)管領(lǐng)域的拓寬、監(jiān)管方式的創(chuàng)新培養(yǎng)了專業(yè)人才、提供了智力支持,今天培訓(xùn)研討班即將結(jié)束,我代表省局黨組和相關(guān)部門的同志一起來看望大家,并參加座 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略378字,正式會員可完整閱讀)…… 
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階段到國家局行政學(xué)院集中培訓(xùn),重點學(xué)習(xí)工商專業(yè)知識和現(xiàn)場觀摩教學(xué)、學(xué)習(xí)深圳市市場監(jiān)管先進經(jīng)驗;第三階段學(xué)員回單位實踐,將學(xué)到的理論知識運用到實踐中,進一步研究課題、撰寫培訓(xùn)心得、調(diào)研報告,準(zhǔn)備考試,修改和完善精品課。第四階段:再集中到省局針對研究課題進行無領(lǐng)導(dǎo)小組討論,提交研究成果,部分教師試講精品課 。與傳統(tǒng)的講授式培訓(xùn)相比,主要有兩方面的變化;一是由一人講變?yōu)槎嗳藚⑴c,以課題研究為中心的小組討論和_式的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論,學(xué)員參與度達100%。通過學(xué)員的積極參與,鍛煉學(xué)員勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于實踐,提高學(xué)習(xí)績效的能力,提高研究問題、分析問題和解決問題的能力。二是通過研討和試講,提煉出研討成果和精品課。通過研討交流,三個課題組分別提交了研討文章,通過精品課試講,發(fā)現(xiàn)師資、培養(yǎng)師資,為全系統(tǒng)整合師資隊伍提供人才保障。
  2、培訓(xùn)研討內(nèi)容針對性強, 形式不拘一格。工商行政管理的根本職能是為經(jīng)濟發(fā)展服務(wù),需要經(jīng)濟學(xué)作為其核心理論支撐,較之以往,不僅安排了政治理論課、工商專業(yè)知識,還有針對性的安排了大量經(jīng)濟學(xué)課程,課程體系結(jié)構(gòu)更加合理。學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué),就是為了能理解市場的本源和內(nèi)在規(guī)律,在市場監(jiān)管中看得更遠,做得更深,創(chuàng)新和優(yōu)化更有效率的監(jiān)管_和機制,更加合乎市場規(guī)律地去處理執(zhí)法和監(jiān)管的具體問題,破解監(jiān)管中的疑難,增強監(jiān)管執(zhí)法的針對性、有效性和公平性,從理論上理解國家工商總局提出“四個統(tǒng)一”、“四個只有”的深刻含義,從而克服單純行政執(zhí)法的觀點。培訓(xùn)過程打破了以往單一的集中講授式培訓(xùn),采取了專題講座式、走出去集中培訓(xùn)、現(xiàn)場觀摩培訓(xùn)、研討交流式培訓(xùn)、體驗互動式培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)方式。綜合運用多種培訓(xùn)方式,有效的提高了對所學(xué)知識的理解力,培訓(xùn)效果顯著提升。
  3、師資層次高。邀請的教師包括專家學(xué)者 ……(未完,全文共4083字,當(dāng)前只顯示983字,請閱讀下面提示信息。收藏在拓寬監(jiān)管領(lǐng)域、創(chuàng)新監(jiān)管方式培訓(xùn)研討班座談會上的講話

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