標(biāo)題：發(fā)揮反腐倡廉教育基礎(chǔ)性作用的基本思路

發(fā)揮教育的基礎(chǔ)性作用，與時俱進(jìn)地積極探索和運(yùn)用教育規(guī)律，拓展和遵循其科學(xué)路徑。這既是新時期面對國際國內(nèi)形勢發(fā)展變化和干部黨員干部隊伍現(xiàn)狀所采取的有力措施，也是貫徹懲防體系《實施綱要》的基本要求。 　�。ㄒ唬┮�把制度建設(shè)貫穿于加強(qiáng)反腐倡廉教育的各個方面。一是把反腐倡廉教育納入黨委宣傳教育的總體部署，建立完善“大宣教”格局。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要結(jié)合本地實際，按照建立“大宣教”格局的要求，建立健全有關(guān)部門聯(lián)席會議制度、協(xié)調(diào)會議制度，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，紀(jì)委組織協(xié)調(diào)，宣教室具體組織實施，有關(guān)部門密切配合、各展所長，廣大干部群眾通過多種形式積極參與的教育領(lǐng)導(dǎo)_和穩(wěn)定的長效機(jī)制。二是把反腐倡廉教育同規(guī)范黨員干部從政行為結(jié)合起來。通過建立和推行領(lǐng)導(dǎo)干部廉政談話、誡　……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略553字，正式會員可完整閱讀）……　   更多相關(guān)文章：發(fā)揮反腐倡廉教育基礎(chǔ)性作用的   如何發(fā)揮政協(xié)專委會的基礎(chǔ)性作用   思想政治工作是精神文明建設(shè)的一項基礎(chǔ)性工作   從制度上更好發(fā)揮市場在資源配置中的基礎(chǔ)性作用   支部書記隊伍建設(shè)是先進(jìn)性建設(shè)的基礎(chǔ)性工作   建設(shè)和諧社區(qū)是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)性工作   事關(guān)黨的執(zhí)政能力的基礎(chǔ)性工作   提高認(rèn)識 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 充分發(fā)揮反腐倡廉“大宣教”作用   提高黨的執(zhí)政能力的基礎(chǔ)性建設(shè)   加強(qiáng)新時期黨的建設(shè)做好基礎(chǔ)性工作   司法公正是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)性保障   關(guān)心弱勢_密切黨群關(guān)系是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的基礎(chǔ)性工作   一項構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)性工作   充分發(fā)揮教育在反腐倡廉中的基礎(chǔ)性作用 　�。ㄈ�）創(chuàng)新教育形式，以人為本，使教育更加貼近人的需要。一是著眼于求新求異的需要，載體要新。實踐中發(fā)現(xiàn)，對帶有新符號的教育形式，黨員干部的注意力就會增強(qiáng)，而對于老一套的方式手段，興致則會減弱。這就是人們的求新求異心理。反腐倡廉教育要緊跟歷史潮流，充分運(yùn)用電子信息技術(shù)，不斷拓展反腐倡廉教育的新空間，不斷更新載體。二是著眼于求美求樂的需要，形式要美。富有文藝美感的教育形式，是古今中外教育通用的好形式�？茖W(xué)實驗表明，人們對“美”有一種自然的關(guān)注，而“樂”有著不可替代的陶冶作用。要善于開發(fā)“美”的教育資源，讓“美”的教育形式承載黨的信仰與理念，將提倡什么，反對什么，巧妙融入文藝美樂之中。比如，最近幾年，中、省紀(jì)委每年拍攝的紀(jì)律教育電視專題片，各級舉辦的廉政專題文藝晚會、制作播放的廉政公益廣告等，讓人們在欣賞小品晚會、歌舞中自覺自愿接受教育，在享受中自然而然得到陶冶。三是隨著市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，社會工作和生活節(jié)奏加快，效率觀念增強(qiáng)，文化品味提高，人們希望教育更容易接受。這就是現(xiàn)代人們求簡求易的普遍心理。越簡單就越容易被接受，也就越有效。要充分運(yùn)用“言”、“象”的視聽工具，增強(qiáng)教育表達(dá)主題的送達(dá)功能，努力降低接受教育的費(fèi)力程度，不斷提供有欣賞價值的教育新產(chǎn)品，力爭每次教育都承載豐富的信息，滿足黨員干部求簡求易的心理需求。 　　（四）拓展教育渠道，使教育更加貼近社會發(fā)展。一是既要重課堂教育，更要重社會實踐教育。教育一旦融入社會實踐，便會產(chǎn)生強(qiáng)大的生命力。達(dá)到“事事是教材，處處是課堂，時時受教育”的境界。使黨員干部在與群眾的聯(lián)系中，在解決實際問題中，得到教育，增強(qiáng)能力。二是既要重灌輸教育，更要重自我教育。要努力適應(yīng)新形勢下黨員干部主體意識不斷增強(qiáng)的新特點，充分調(diào)動黨員干部參與教育的自覺性和責(zé)任感，使廣大黨員干部具有自我教育的愿望和要求，發(fā)揮_力量，改變教育者“唱獨角戲”、“你打我通”的教育方式，引導(dǎo)黨員干部在“自學(xué)自教”中去“修”、去“悟”、去“醒”，教育才能真正入腦入心。同時還要加強(qiáng)黨組織和群眾對干部教育的有效監(jiān)督，把反腐倡廉教育同監(jiān)督、懲處密切結(jié)合，使干部不能不進(jìn)行自我教育和主動接受教育。三是既要重言教，更要重身教。上級領(lǐng)導(dǎo)既要注重對下級干部進(jìn)行有針對性的“言教”，更要以身作則，率先垂范，發(fā)揮“身教”的帶頭、帶動、帶領(lǐng)作用。好領(lǐng)導(dǎo)必須用自己的行動去樹立一種風(fēng)氣，既講道理又辦實事，既以理服人又以情感人，既具有真理的力量又具有人格的力量，使人感到可親可敬可信，像春風(fēng)化雨、潤物無聲那樣滋潤人的心田。只有這樣，教育才能產(chǎn)生吸引力、感召力、凝聚力。否則，如果臺上講廉政，臺下搞腐敗，再好的教育 ……（未完，全文共2390字，當(dāng)前只顯示1439字，請閱讀下面提示信息。收藏發(fā)揮反腐倡廉教育基礎(chǔ)性作用的基本思路） 上一篇：關(guān)于天價進(jìn)場費(fèi)的思考 下一篇：建黨九十周年征文——歷史的答案 人民的選擇 相關(guān)欄目：教育 計劃規(guī)劃 工作總結(jié)