| 標(biāo)題：學(xué)習(xí)《用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變》和“何平九論”的心得體會(huì) |
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2010年6月3日，河南省委書記盧展工同志在《人民日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了署名文章《用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變》，之后《河南日?qǐng)?bào)》用約1個(gè)月時(shí)間刊發(fā)了九篇署名“何平”的系列政論文章（以下簡(jiǎn)稱“何平九論”），從“機(jī)遇”、“憂患”、“規(guī)律”、“大局”、“創(chuàng)新”、“責(zé)任”、“求實(shí)”、“為民”八個(gè)方面，深入論述了用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的重大意義、遵循的原則以及方式方法等，全面、準(zhǔn)確、系統(tǒng)地反映了河南省委、省政府用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā) ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略366字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 通過一段時(shí)間以來(lái)研讀報(bào)刊文章、學(xué)習(xí)市委通知文件，我進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì)用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵，進(jìn)一步弄明白什么是領(lǐng)導(dǎo)方式，什么是發(fā)展方式，用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵是什么，為什么要轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式以及怎樣轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式。 盧展工書記發(fā)表的《用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變》指出，破解經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的矛盾和問題，根本途徑在于加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，核心是始終扭住發(fā)展，根本是真正為民負(fù)責(zé)，關(guān)鍵是勇于開拓創(chuàng)新，途徑是切實(shí)有效運(yùn)作。 首先，發(fā)展目的必須明確。發(fā)展為了什么？以人為本、為民惠民。因此，人民群眾反映強(qiáng)烈的問題，與人民群眾切身利益有關(guān)的問題，正是加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變中需要認(rèn)真研究和加以解決的問題，必須認(rèn)真對(duì)待，仔細(xì)研究分析并予以解決。 其次，轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式，既是一個(gè)理念上的問題，更是一個(gè)實(shí)踐中的問題。對(duì)政府職能部門來(lái)說，轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式最核心、最關(guān)鍵的就是“做”，就是“服務(wù)”，就是確立服務(wù)觀念、轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)、轉(zhuǎn)變政府職能。 最后，不斷思考自己應(yīng)該怎么轉(zhuǎn)、怎么做。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說，如果每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都能以自己的實(shí) ……（未完，全文共1580字，當(dāng)前只顯示951字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏學(xué)習(xí)《用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變》和“何平九論”的心得體會(huì)） 上一篇：村官聘期考核工作總結(jié) 下一篇：在全縣慶祝“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)暨“十佳創(chuàng)業(yè)女明星”表彰大會(huì)上的講話 相關(guān)欄目：學(xué)習(xí)體會(huì) 學(xué)習(xí)材料 人事 干部 科技 黨務(wù)講話 科學(xué)發(fā)展 工作體會(huì) |