標(biāo)題:語(yǔ)文教師關(guān)于白楊禮贊的學(xué)習(xí)心得體會(huì) |
《白楊禮贊》是茅盾同志的名作。細(xì)細(xì)品味這篇散文的藝術(shù)特色,有如下三點(diǎn)。 一.托物言志,含蓄曲折的象征手法。 在抒情作品中,由于對(duì)一些比較抽象的精神品質(zhì)很難具體描述,或因?yàn)槟撤N緣故,不便于直接抒寫(xiě),往往采用象征手法,以適當(dāng)?shù)南笳魑镒鳛轭}材,“詠物托志”,把抽象的精神形象化,把不便于明言的意思含蓄地表現(xiàn)了出來(lái)!栋讞疃Y贊》就運(yùn)用這種表現(xiàn)手法。作者極力贊揚(yáng)白楊樹(shù)的不平凡,“詠物”的目的在于抓住白楊樹(shù)的外形特征歌頌北方農(nóng)民,歌頌中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略394字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 二.由遠(yuǎn)及近,由面到點(diǎn),由物及人的構(gòu)思藝術(shù)。 文章在引出白楊樹(shù)之前,勾勒了黃土高原廣闊平坦的雄壯偉大氣象,在這個(gè)曠遠(yuǎn)的背景中,作者突然看見(jiàn)了前面的白楊樹(shù),這是由遠(yuǎn)及近;看到的白楊樹(shù)從“一排”到“三五株”,再到“一株”,這種數(shù)量的遞減,由群像到個(gè)別,使傲然聳立的形象清晰高大,然后作者由下而上地細(xì)致描繪了白楊樹(shù)的干、枝、葉、皮,白楊樹(shù)的偉岸形象如在目前,這是由面及點(diǎn),寫(xiě)到點(diǎn)也就更近了;層層深入地點(diǎn)明白楊象征北方農(nóng)民,象征守衛(wèi)家鄉(xiāng)的哨兵,象征“用血寫(xiě)出新中國(guó)歷史的那種精神和意志”,這是由物及人,寫(xiě)到“精神和意志”,實(shí)際還是寫(xiě)人,“精神和意志”是人的借代。通過(guò)上述三步,文章盡情贊美了白楊樹(shù)以及由它象征的人和精神,這就是作者別具匠心的構(gòu)思藝術(shù)。 三.首尾呼應(yīng),層次分明,波瀾起伏的結(jié)構(gòu)方法。 文章開(kāi)頭一節(jié)用“我贊美白楊樹(shù)”直抒贊頌之情,最后用“我要高聲贊美白楊樹(shù)”作結(jié),首尾呼應(yīng),贊美白楊的感情線(xiàn)索一脈相承,始終貫穿。文章第四、第六兩節(jié)句式基本相同,略有變化,在思想內(nèi)容表達(dá)上各自是前文的小結(jié),在結(jié)構(gòu)上用間隔反復(fù)顯示文章的節(jié)奏,這兩節(jié)與開(kāi)頭、結(jié)尾相呼應(yīng)的句子一起使全文層次分明,既疏朗又完整。作者在第二節(jié)描敘自己看到黃土高原的景色后,先抒寫(xiě)“雄壯”、“偉大”的感受,突然又寫(xiě)潛滋暗長(zhǎng)的“單調(diào)”的感受,兩種不同滋味的感受相繼產(chǎn)生,使文章頓生波瀾;作者細(xì)致描繪白楊形象后,筆鋒又轉(zhuǎn),以樹(shù)比人,直接點(diǎn)明象征意義,把意境推向深處,使讀者有峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明的感覺(jué),在由樹(shù)及人,直接點(diǎn)明象征意義之前,作者又運(yùn)用反襯手法,欲揚(yáng)先抑,說(shuō)白楊“算不得樹(shù)中的好女子”,馬上文筆又變,在上文反詰之下,一口氣連用“偉岸”等七個(gè)褒義詞,高度贊揚(yáng)白楊“是樹(shù)中偉丈夫”,盡情抒發(fā)敬仰之情;在第七、第八兩節(jié)點(diǎn)明 ……(未完,全文共1701字,當(dāng)前只顯示1024字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏語(yǔ)文教師關(guān)于白楊禮贊的學(xué)習(xí)心得體會(huì)) 上一篇:學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)個(gè)人總結(jié) 下一篇:2011年人民醫(yī)院三八婦女節(jié)情促銷(xiāo)活動(dòng)方案 相關(guān)欄目:文教論文 教師 其他重大節(jié)日紀(jì)念日專(zhuān)題 學(xué)習(xí)體會(huì) 學(xué)習(xí)材料 工作體會(huì) |