標(biāo)題：市小學(xué)2011年學(xué)校圖書館工作計劃

　　一、指導(dǎo)思想
　　眾所周知，在提倡自主學(xué)習(xí)的今天，新課程改革正在如火如荼地進(jìn)行，圖書館的地位顯得尤為重要。學(xué)生在這里可以_地選擇，自主地閱讀，這些正是新課改所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人的精髓所在。由此可見，圖書館人員應(yīng)為學(xué)生提供適合他們的閱讀材料，激發(fā)他們的閱讀興趣，提升他們的閱讀能力，這是圖書館工作人員應(yīng)做的工作。
　　圖書館閱讀　……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略303字，正式會員可完整閱讀）……　
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閱讀活動中有的放矢地為兒童提供大量的有具體意義的、形象的、生動的閱讀材料，只要是健康有益的內(nèi)容就行，“韓信點(diǎn)兵，多多益善”，注意的是要把這些書擺放在學(xué)生容易拿到的地方，讓兒童_地選擇閱讀材料，自主地進(jìn)行感知、體驗、探索。但就普通的工薪階層家庭而言，不可能把適合孩子閱讀的圖書都搬回家。學(xué)校圖書館恰恰彌補(bǔ)了這一缺陷。教師可以結(jié)合教學(xué)需要，把學(xué)生帶進(jìn)圖書館，查閱、收集與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的資料。學(xué)生在欣賞圖片的美妙與文字的精彩時，吸收著其中的精華。學(xué)生本身增長了知識，拓寬了視野，與此同時，教師傳授的知識得到了鞏固和升華�；蛘撸處熆梢愿鶕�(jù)需要，讓學(xué)生直接進(jìn)入圖書館，_選擇閱讀材料。兒童有很強(qiáng)的求知欲和表演欲，在閱讀時或閱讀后，他會在其他小伙伴面前眉飛色舞、手舞足蹈，活靈活現(xiàn)地展示自己的閱讀成果。這樣，不但達(dá)到了讓學(xué)生閱讀的目的，更在無形中培養(yǎng)了學(xué)生的想象力、表演力和自主學(xué)習(xí)的能力。
　　總而言之，剛進(jìn)小學(xué)的學(xué)生在閱讀中還存在許多問題，他們課業(yè)負(fù)擔(dān)重，沒有太多的時間閱讀課外書，一般來說，小學(xué)生的課外閱讀可分為指導(dǎo)型閱讀和自主型閱讀兩種，指導(dǎo)型閱讀是老師指導(dǎo)下進(jìn)行的，大多與課內(nèi)學(xué)習(xí)配合，比較有明確的目的性；自主型閱讀是學(xué)生完全按照自己的意愿進(jìn)行的，有可能出現(xiàn)閱讀的隨意性和盲目性。因此圖書館工作人員就必須開展導(dǎo)讀工作，有目的、有計劃地向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物、宣傳優(yōu)秀圖書。對小學(xué)生的課外閱讀要因材施教，比如根據(jù)小 ……（未完，全文共6549字，當(dāng)前只顯示789字，請閱讀下面提示信息。收藏市小學(xué)2011年學(xué)校圖書館工作計劃）

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