標(biāo)題:學(xué)校教師談學(xué)生期末復(fù)習(xí)方法學(xué)習(xí)心得

  期末復(fù)習(xí)時間緊,內(nèi)容多,在這種情況下,怎樣做才能使復(fù)習(xí)具有針對性和實(shí)效性,依據(jù)常規(guī)和經(jīng)驗(yàn),歸納總結(jié)以下幾點(diǎn),供同學(xué)參考。
  一、夯實(shí)基礎(chǔ)
  初中課程體現(xiàn)了義務(wù)教育階段的要求,依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),學(xué)科知識具有基礎(chǔ)性和啟蒙性,它為同學(xué)未來發(fā)展提供了最基礎(chǔ)的知識和基本技能,因此,夯實(shí)基礎(chǔ),首先要明確“課程標(biāo)準(zhǔn)”對基礎(chǔ)知識和基本技能的具體要求,把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)及中考方向,防止誤入歧途或盲目亂撞。其次要“以本為本”,即以課本為依據(jù),逐一認(rèn)真閱讀,要邊讀邊思, ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略391字,正式會員可完整閱讀)…… 
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能力、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)的能力、收集和處理數(shù)據(jù)的能力、獲取信息的能力、分析推理獲得結(jié)論的能力、反思和評價(jià)能力、交流表達(dá)能力等,同時掌握科學(xué)探究的方法;學(xué)會分享與合作、學(xué)會學(xué)習(xí)。所有這些,將會使你一生受益。
  三、活用信息
  現(xiàn)在的考試,對知識掌握的考查不再僅限對知識的簡單記憶和重現(xiàn)上,也不是孤立地對知識進(jìn)行檢測,而是通過創(chuàng)設(shè)符合生活實(shí)際的、隱含多種信息的“情景”,從不同角度、不同層面,用不同方式、不同素材考查同學(xué)的各種能力。因此,挖掘并善于利用“情景”中的信息也應(yīng)成為我們的一項(xiàng)復(fù)習(xí)要求。
  四、聯(lián)系生活
  “生活即是課程”是二期課改的理念之一,因此我們要用學(xué)科的視角去觀察周圍世界,解決生活、生產(chǎn)中的實(shí)際問題,感悟?qū)W科知識的價(jià)值。復(fù)習(xí)時,要對生活知識如自來水的消毒、修正液的成分、衣服的干洗、加碘食鹽、高鐵醬油等,要變“熟視無睹”為“熟視反思”,要將生活情景與學(xué)科知識相融合;從中感受科學(xué)的廣泛性,感受科學(xué)與生活緊密相連,這既是學(xué)習(xí)目標(biāo),也是中考命題的方向。
  五、巧用方法
  復(fù)習(xí)目的是將遺忘知識重新熟悉,未懂知識弄懂弄通,零散知識系統(tǒng)化、條理化、網(wǎng)絡(luò)化,熟練掌握一些重要的基礎(chǔ)知識和基本技能,提高觀察、綜合、分析等能力,并能解決一些問題。要實(shí)現(xiàn)這一目的,就要有一套行之有效的復(fù)習(xí)方法,復(fù)習(xí)得法,事半功倍。常用的復(fù)習(xí)方法有:歸納法(將相關(guān)知識歸納在一起,達(dá)到簡化記憶)、網(wǎng)絡(luò)法(將有關(guān)知識編織成網(wǎng),適用于零散知識的復(fù)習(xí))、對比法(適用于易混淆概念的復(fù)習(xí))、閱讀法(適用于臨考前的復(fù)習(xí))、專題法(從大的方面,將所學(xué)內(nèi)容分為專題;小的方面也可設(shè)置很多專題)等。復(fù)習(xí)方法很多,不論哪種方法,只要適合自己、對自己的復(fù)習(xí)有幫助,就是行之有效的方法。
  六、適當(dāng)訓(xùn)練
  復(fù)習(xí)時,還要堅(jiān)持精練適量習(xí)題。練習(xí)的目的是保持解題熟練程度、鞏固自 ……(未完,全文共1687字,當(dāng)前只顯示1015字,請閱讀下面提示信息。收藏學(xué)校教師談學(xué)生期末復(fù)習(xí)方法學(xué)習(xí)心得

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