標(biāo)題:教育培訓(xùn)行業(yè)分析報(bào)告

  培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌化;品牌是生存之本,品牌效應(yīng)體現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)力。假如說(shuō),國(guó)內(nèi)培訓(xùn)市場(chǎng)在20世紀(jì)90年代是雜牌混戰(zhàn)的時(shí)代,那么,進(jìn)進(jìn)21世紀(jì),則是名牌對(duì)雜牌的淘汰戰(zhàn)。從我國(guó)大大小小10000多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展情況來(lái)分析,我們不難發(fā)現(xiàn),能夠持續(xù)發(fā)展的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),是那些真正樹(shù)立品牌、真正做到誠(chéng)信、真正為廣大學(xué)習(xí)者(消費(fèi)者) ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略263字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
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,服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“高質(zhì)量、高效益、高層次”的辦學(xué)指導(dǎo)原則,以中高層次治理和技術(shù)人才為主要培訓(xùn)對(duì)象,夸大繼續(xù)教育要“面向國(guó)家人才隊(duì)伍建設(shè)、面向高層次人才職業(yè)能力的提升、面向?qū)W習(xí)型社會(huì)的構(gòu)建”,這些辦學(xué)思想、辦學(xué)理念和辦學(xué)方法,較好地體現(xiàn)了清華教育培訓(xùn)品牌獨(dú)具特色的理念識(shí)別體系。
 。ǘ┮宰约旱木放嘤(xùn)項(xiàng)目為核心,轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)展,形成特色明顯的自有培訓(xùn)項(xiàng)目品牌。 (三)把國(guó)外培訓(xùn)品牌移植到國(guó)內(nèi);對(duì)于國(guó)外的培訓(xùn)品牌,除了課程的漢化以外,課程體系一般不作較大的改動(dòng),由于考慮到這些課程比較成熟,師資上也要經(jīng)過(guò)總部的培訓(xùn)和考核,從而保持國(guó)際化的培訓(xùn)質(zhì)量。這類品牌往往在金融、it類等認(rèn)證培訓(xùn)項(xiàng)目居多。
 。ㄋ模⿲(shí)施嚴(yán)格的全面質(zhì)量治理,打造機(jī)構(gòu)品牌;規(guī)章制度是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部理念共叫的一種規(guī)范化、制度化體現(xiàn),是確保教育培訓(xùn)質(zhì)量的一個(gè)基本條件和保證。一套科學(xué)公道的教育培訓(xùn)制度體系,有助于規(guī)范機(jī)構(gòu)成員行為,使各項(xiàng)工作有據(jù)可依。目前,北大青鳥(niǎo)等國(guó)內(nèi)不少教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)意識(shí)到這一點(diǎn),紛紛引進(jìn)iso9000質(zhì)量認(rèn)證,借此完善教育培訓(xùn)質(zhì)量保證制度體系,明確教育培訓(xùn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范教育培訓(xùn)實(shí)施流程,形成教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部決策、執(zhí)行、監(jiān)視相對(duì)明晰的治理機(jī)制 ……(未完,全文共5673字,當(dāng)前只顯示683字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏教育培訓(xùn)行業(yè)分析報(bào)告

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