| 標(biāo)題：小學(xué)教師關(guān)于英語期末復(fù)習(xí)的教學(xué)心得 |
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每到學(xué)期末，復(fù)習(xí)成為教師必須面對(duì)的任務(wù)，跟新授課的目標(biāo)明確、單純不同，復(fù)習(xí)課知識(shí)點(diǎn)多、頭緒多、問題多，讓其具有很大的彈性，效果不好衡量，因此我們往往松懈了復(fù)習(xí)課的重視、準(zhǔn)備，讓復(fù)習(xí)課費(fèi)時(shí)低效。如果要在復(fù)習(xí)中做到有所成效，就應(yīng)該關(guān)注以下幾點(diǎn)： ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略215字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 第三、課前準(zhǔn)備要充分。古語說：不打無準(zhǔn)備之仗。面對(duì)每一節(jié)復(fù)習(xí)課，學(xué)生做了準(zhǔn)備還是沒有準(zhǔn)備？做了充分準(zhǔn)備還是不充分準(zhǔn)備？著名教育家布盧姆的理論是：學(xué)生的認(rèn)知前提能力以50%的比例影響著教學(xué)效果。沒有預(yù)設(shè)的課堂是不負(fù)責(zé)任的，沒有生成的課堂是不精彩的。一節(jié)隨意的復(fù)習(xí)課和一節(jié)準(zhǔn)備充分的復(fù)習(xí)課，效果差之千里。不要說做不到，只要有必要，有價(jià)值，我們就要努力去做，當(dāng)我們擁有了一個(gè)目標(biāo)，整個(gè)世界都會(huì)為你讓路。 第四、指導(dǎo)方法要關(guān)注。成功有方法，失敗有原因。學(xué)習(xí)過程中掌握正確的方法能夠事半功倍。在英語復(fù)習(xí)中，教師不僅要關(guān)注學(xué)生掌握知識(shí)的情況，還要去指導(dǎo)獲取知識(shí)的方法。單詞鞏固是個(gè)很大的問題，不僅表現(xiàn)在試卷中的單詞考查上，其它題目也受到單詞熟練程度的影響。影響記憶效果的因素有：明確的識(shí)記目的和任務(wù)，識(shí)記中對(duì)材料理解程度，多種感官同時(shí)發(fā)揮作用，感興趣的材料不容易遺忘。一般來說，學(xué)習(xí)程度越高，遺忘越少。這些 ……（未完，全文共926字，當(dāng)前只顯示557字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏小學(xué)教師關(guān)于英語期末復(fù)習(xí)的教學(xué)心得） 上一篇：現(xiàn)代圖書館中使用的激勵(lì)機(jī)制 下一篇：副市長(zhǎng)在第三季度安委全會(huì)上的講話 相關(guān)欄目：教育 學(xué)校 教師 其他重大節(jié)日紀(jì)念日專題 學(xué)期 工作體會(huì) 學(xué)習(xí)體會(huì) |