| 標(biāo)題：關(guān)于會計模擬實訓(xùn)教學(xué) |
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當(dāng)前，實驗教學(xué)在自然學(xué)科中很普遍，而在社會科學(xué)學(xué)科中也得到了大量的推廣。就會計教學(xué)來說，普遍采用的還是傳統(tǒng)的老師講述和書本描繪的規(guī)范流程。而在會計教學(xué)中，很多流程或操作是需要實訓(xùn)來加深認識，特別是學(xué)生還沒有接觸過財會工作，對會計中的證賬、職能崗位、操作流程缺乏感性認識，為此實務(wù)操作應(yīng)當(dāng)作為非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。同時，隨著會計電算化的廣泛普及，學(xué)生完成基礎(chǔ)會計課 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略309字，正式會員可完整閱讀）…… 第二，建立什么模式的財會模擬實驗室呢？通過走訪，現(xiàn)在很多財會實驗室，功能較單一，學(xué)生上完課后，作為教學(xué)實驗內(nèi)容進行實務(wù)操作；基礎(chǔ)會計學(xué)完后，會計電算化又作為后續(xù)課程內(nèi)容在計算機實驗室里實訓(xùn)。為此，由于計算機輔助教學(xué)已滲進各門學(xué)科，我們應(yīng)該創(chuàng)建一個多功能的、適合于輔助教學(xué)和實踐應(yīng)用為一體的現(xiàn)代化教學(xué)需要的財會實驗室。 二、如何建立一體化的實訓(xùn)環(huán)境 從社會要求來看，財會專業(yè)的學(xué)生必須熟練掌握計算機操作，因此我們把財會模擬實驗室的建設(shè)定位在實用的傳統(tǒng)手工實訓(xùn)和先進的電算化實訓(xùn)兩方面的結(jié)合。首先，應(yīng)實現(xiàn)手工實訓(xùn)環(huán)境仿真化。 �。ㄒ唬⿲嵱�(xùn)角色真實化 配合一般的會計工作，應(yīng)該在室內(nèi)的布置上按相應(yīng)職能崗位設(shè)置，即六個崗位一個小組，包括出納、制單、審核、記賬、成本核算及會計主管等。仿真實訓(xùn)使人各司其職，又緊密聯(lián)系，形象地代表一個財務(wù)科組，學(xué)生實訓(xùn)時可輪流地模仿各個角色，產(chǎn)生一種置身于實境的體驗，在實訓(xùn)中既學(xué)到具體業(yè)務(wù)知識，又訓(xùn)練了相互協(xié)作的團隊合作能力，有目的地培養(yǎng)每個學(xué)生在實際工作中發(fā)現(xiàn)問題并且解決問題的能力。 �。ǘ⿲嵱�(xùn)道具逼真化 ……（未完，全文共3338字，當(dāng)前只顯示804字，請閱讀下面提示信息。收藏關(guān)于會計模擬實訓(xùn)教學(xué)） 上一篇：檢察機關(guān)如何牢固樹立社會主義法治理念 下一篇：市長在市政府機構(gòu)改革動員大會上的講話 相關(guān)欄目：財務(wù) 教師 會計 春節(jié)元旦佳節(jié)專題 教育 |