| 標題：小學教師個人閱讀教學經(jīng)驗 |
|
“閱讀教學，朗讀先行”， 這句話表明了朗讀在閱讀教學中的重要地位，這是語文工作者在閱讀教學中常常意識到又容易忽略的一件事。實踐也證明了朗讀有很多的好處：如朗讀可以激發(fā)學生的學習興趣；有利于更好地體會文章的內(nèi)容和思想感情；提高口頭和書面的表達能力；朗讀是培養(yǎng)語感的重要途徑等。在閱讀教學的過程中，我也把朗讀訓練作為課堂的一個重要環(huán)節(jié)來上。下面談談我在執(zhí)教 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略303字，正式會員可完整閱讀）…… 三、讀的形式多樣，讀的指導和訓練要有層次，充分體現(xiàn)由生到熟、由不理解到理解的過程。 朗讀的方式有多種，個人讀、小組讀、四人讀、男女生讀、比賽讀等，如讓學生帶著問題讀課文的時候可以個人讀，細細體會，找出答案；分段學習的時候，提出問題，可以安排四人讀，共同合作解決問題；學習古詩時，可以個人讀，小組讀，男女生讀，充分熟悉課文內(nèi)容。朗讀中，要注意學生多讀并體現(xiàn)讀的層次，或是用富于感染力的語言展現(xiàn)課文描述的情境，或是用輕松優(yōu)美的音樂渲染，或是通過老師入情入境的范讀等，把學生帶入到課文的美景中，理解課文內(nèi)容。 四、要善于用指導朗讀和學生有感情朗讀的方法，培養(yǎng)語感，加強情感和美的熏陶，整體把握課文內(nèi)容。 學生在整體把握課文內(nèi)容的時候通過有感情地朗讀，按語氣高低輕重的不同變化，抓重點字詞、句子來讀，逐步對內(nèi)容有更深刻理解，培養(yǎng)語感，加強情感和美的熏陶。如《驚弓之鳥》中，更 ……（未完，全文共1309字，當前只顯示788字，請閱讀下面提示信息。收藏小學教師個人閱讀教學經(jīng)驗） 上一篇：國土資源局局長在開展國土資源領域腐敗問題治理工作動員大會上的講話 下一篇：經(jīng)濟貿(mào)易局2010年民主評議政風行風工作自查自糾報告 相關欄目：教育 學校 教師 其他重大節(jié)日紀念日專題 個人總結 經(jīng)驗交流 |