| 標(biāo)題：借鑒陶行知思想轉(zhuǎn)化學(xué)困生 |
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借鑒陶行知思想轉(zhuǎn)化學(xué)困生 所謂學(xué)困生，就是指在教育過(guò)程中，品行或?qū)W業(yè)一方面或兩方面呈現(xiàn)嚴(yán)重偏態(tài)的學(xué)生。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要熱情關(guān)心，循循誘導(dǎo)，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們?cè)鰪?qiáng)自信心，逐步達(dá)到教學(xué)基本要求�！敖逃鞘裁矗拷倘俗�！教人變好的是教育。教人變壞的是壞教育�；罱逃倘俗兓�。死教育教人變死。不教人變、教人不變的不是教育�！碧招兄壬环捊o了我很多啟示。下面，我結(jié)合近幾年自己的教學(xué)工作，談?wù)剬W(xué)困生轉(zhuǎn)化方面的陋見(jiàn)。 轉(zhuǎn)化學(xué)困生首先要做好調(diào)查了解的準(zhǔn)備。俗話說(shuō)：不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。作為教師，對(duì)于班上每一個(gè)學(xué)困生各方面情況要有一個(gè)詳細(xì)的了解。我常常深入學(xué)生中間，溝通師生感情，多角度、多層次、多方面地 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略529字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… �、诟倪M(jìn)教學(xué)方法。自制一些教具，盡量使用直觀、形象的教學(xué)手段最大限度地展示知識(shí)形成過(guò)程，使學(xué)困生容易明白，覺(jué)得學(xué)習(xí)有興趣。如分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)法則推導(dǎo)教學(xué)例1，我將課本插圖加以改進(jìn)，用硬紙板做一個(gè)圓片（平均分成9份），以及6個(gè)表示2/9的扇形，每2個(gè)粘在一起。在法則質(zhì)疑驗(yàn)證時(shí)，將每層2/9中拿出一個(gè)合并貼在圓片中，這樣把課本上的插圖用活，形象地將法則展示出來(lái)。又如第五單元長(zhǎng)方體的體積公式推導(dǎo)，我布置學(xué)生每人用蘿卜切24個(gè)差不多大小的小正方體，用小正方體按課本要求讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，親自感知，從而使學(xué)困生更快地掌握體積公式的推導(dǎo)，而且印象頗深。 �、圩⒁馀囵B(yǎng)學(xué)困生的基本技能：讀題、畫(huà)圖、分析、思考、說(shuō)話、驗(yàn)算能力，多給學(xué)困生鍛煉能力的機(jī)會(huì)。如內(nèi)容較簡(jiǎn)單的問(wèn)題我都讓學(xué)困生回答，讓學(xué)困生能“跳一跳摘果子”，即使答錯(cuò)了也要給予鼓勵(lì)，使學(xué)困生有信心和興趣繼續(xù)學(xué)下去。 �、茏⒁庹n堂教學(xué)中的個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生板演、練習(xí)、小組討論時(shí)，我特別注意對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，必要時(shí)給學(xué)困生重新展示教學(xué)過(guò)程，盡量減少遺留。 課堂教學(xué)面向全體的主要職能決定了學(xué)困生轉(zhuǎn)化光在課堂教學(xué)中顯然是不夠的，我還特別注重對(duì)學(xué)困生的課外個(gè)別輔導(dǎo)。 �、僬n前預(yù)習(xí)個(gè)別輔導(dǎo)。主要輔導(dǎo)新課需涉及到的舊知識(shí)，使學(xué)困生領(lǐng)先一步將課堂教學(xué)中的基訓(xùn)領(lǐng)會(huì)掌握，所謂“笨鳥(niǎo)先飛”，使學(xué)困生能和其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)新課，以防止新課中的“夾生飯”現(xiàn)象。 �、谡n后補(bǔ)充個(gè)別輔導(dǎo)。我在批改作業(yè)時(shí)，特別注意學(xué)困生的作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，當(dāng)面輔導(dǎo)，立即解決，避免了重新跌入“惡性循環(huán)”的深淵。 �、劢M建同學(xué)“一幫一”互助活動(dòng)。充分發(fā)揮大家的力量，讓學(xué)優(yōu)生通過(guò)講課、補(bǔ)課、輔導(dǎo)等方式幫助學(xué)困生，同時(shí)引進(jìn)激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生一同比賽。 家庭是學(xué)生第一所學(xué)校，社會(huì)象一個(gè)大熔爐、大染缸，而且學(xué)生具有很強(qiáng)的效仿能力，所以我也重視對(duì)家庭和社會(huì)環(huán)境的考慮。我做到經(jīng)常家訪，與家長(zhǎng)一起促膝談心，談如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生，談家長(zhǎng)的形象對(duì)學(xué)生的影響，使大部分家長(zhǎng)意識(shí)到家教的重要性。幾年來(lái)，基本上每一位學(xué)生家我都去過(guò)，學(xué)困生的家經(jīng)常光顧。而且，社會(huì)風(fēng)氣也有一些改觀，逐漸向有利于學(xué)困生轉(zhuǎn)化的方向發(fā)展。 除了學(xué)困生轉(zhuǎn)化之外，同時(shí)我還注意防患于未然，做到： �、賹�(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生，與學(xué) ……（未完，全文共2284字，當(dāng)前只顯示1374字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏借鑒陶行知思想轉(zhuǎn)化學(xué)困生） 上一篇：供銷社領(lǐng)導(dǎo)干部私駕公車自查報(bào)告 下一篇：關(guān)于煙草專賣內(nèi)管工作新思路探索 相關(guān)欄目：宣傳講話 思想?yún)R報(bào) 解放思想 |