標(biāo)題:淺議創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)

  淺議創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)
  21世紀(jì)人類從工業(yè)時(shí)代邁進(jìn)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,企業(yè)面臨著生存和發(fā)展的各種競(jìng)爭(zhēng)壓力和機(jī)會(huì)。經(jīng)濟(jì)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)已從過去的效率、質(zhì)量、資本、服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)過渡到了以員工素質(zhì)為核心的競(jìng)爭(zhēng)。而員工的高素質(zhì),在很大程度上取決于其學(xué)習(xí)能力。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí)能力的競(jìng)爭(zhēng)。供水企業(yè)是知識(shí)密集型企業(yè),自動(dòng)化程度很高,必須要有一批又一批在工作中學(xué)習(xí)、在學(xué) ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略300字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
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務(wù)能力、營銷能力、技術(shù)能力等提高到一個(gè)新的水平。其顯著區(qū)別可以通過這樣一個(gè)典型事件來說明。例如,當(dāng)企業(yè)資金滿足不了企業(yè)生產(chǎn)需要時(shí),傳統(tǒng)型企業(yè)想到的是如何去籌集資金來提高企業(yè)的財(cái)務(wù)能力,而學(xué)習(xí)型企業(yè)則會(huì)考慮如何通過提高管理水平以節(jié)約資金,提高資金的利用效率。
  學(xué)習(xí)型組織的概念最初是由美國麻省理工學(xué)院彼得·圣吉教授和他的同事們提出來的,《第五項(xiàng)修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》一書就是彼得·圣吉等人的研究成果。1993年,哈佛商學(xué)院教授戴維·加爾文在《建立學(xué)習(xí)型組織》一文中,對(duì)這種新型的組織形態(tài)做了這樣的描述:學(xué)習(xí)型組織是一個(gè)能熟練地創(chuàng)造、獲取和傳遞知識(shí)的組織,同時(shí)也善于修正自己的行為,以適應(yīng)新的知識(shí)和見解。學(xué)習(xí)型組織的概念一經(jīng)提出,就受到世界學(xué)界和商界的廣泛關(guān)注。1997年世界管理大會(huì)提出:學(xué)習(xí)型企業(yè)是未來成功企業(yè)的模式。有資料表明,在全球500強(qiáng)企業(yè)中,50%以上是學(xué)習(xí)型企業(yè),世界排名前10位的企業(yè)都是學(xué)習(xí)型企業(yè)。因此,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)已經(jīng)成為當(dāng)今企業(yè)界的一種潮流和發(fā)展趨勢(shì)。
  二、建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的必然選擇
 。ㄒ唬┈F(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí)能力的競(jìng)爭(zhēng)
  學(xué)習(xí)型社會(huì)是對(duì)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展特征的一種理論描述,是指人類社會(huì)進(jìn)入高度發(fā)達(dá)的時(shí)代后,由于科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,創(chuàng)新的頻率加快,對(duì)人的素質(zhì)要求越來 ……(未完,全文共6476字,當(dāng)前只顯示779字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏淺議創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)

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