標(biāo)題:支教教師個(gè)人先進(jìn)事跡

  周發(fā)順男,中共黨員,出生于1982年,湖北省武漢市人,2006年7月畢業(yè)于湖北工業(yè)大學(xué)生物工程學(xué)院。同年參加大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃"支教"志愿服務(wù)行動(dòng),在獨(dú)山縣堯棒中學(xué)服務(wù)。
  大家好:
  我叫周發(fā)順,來自三大火爐之一的湖北武漢,畢業(yè)于湖北工業(yè)大學(xué)。
  2006年7月,我毅然放棄了在武漢那份待遇優(yōu)厚的工作,踏上西去奔馳的列車,作別了熟悉的親人朋友,離開了無比眷戀的故鄉(xiāng),如愿以償成為了一名西部計(jì)劃大學(xué)生志愿者,來到貴州這片熱 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略375字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
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了學(xué)校和鄉(xiāng)政府,很少看到像樣的房屋,大部分是用泥土和石塊堆砌而成的,"街上"以外其他村寨的房屋更是不堪入目--有不少房屋居然看不到一塊瓦看不到一塊磚!在堯棒鄉(xiāng),如果想到縣城去買東西、辦事之類的,都要在鄉(xiāng)里等半天面包車,再顛簸半個(gè)小時(shí)到貴州省南部邊界的鄉(xiāng)鎮(zhèn)--麻尾鎮(zhèn),又從麻尾鎮(zhèn)坐兩個(gè)小時(shí)的班車才能到縣城。貧困和偏遠(yuǎn)的地理位置似乎將這里的人們阻隔在世界的另一個(gè)角落。
  就如我們看到感受到的,這里學(xué)生家里經(jīng)濟(jì)條件很差,生活艱苦,營養(yǎng)不良,特別是離學(xué)校較遠(yuǎn)的,只是每個(gè)星期天下午從家里帶些米和咸菜或辣椒,咸菜和辣椒也就自然而然地成為他們一個(gè)星期的"菜譜"。學(xué)校食堂為學(xué)生蒸飯和燒開水。初中階段正是身體發(fā)育的重要時(shí)期,而此時(shí)他們卻嚴(yán)重缺少各種維生素,身體素質(zhì)怎能不差呢?我曾好幾次建議學(xué)校適當(dāng)炒點(diǎn)青菜為學(xué)生補(bǔ)充營養(yǎng),但學(xué)校有很多的具體困難一時(shí)間無法解決。學(xué)生錯(cuò)過了打開水,還經(jīng)常喝生水。
  開學(xué)后的體育課上感受更深。開始,學(xué)校看我個(gè)子大,就叫我?guī)Я藢W(xué)校初一的兩個(gè)班的體育,上課前,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再三叮囑我,這里的學(xué)生身體不好,體育課暈倒的事情時(shí)有發(fā)生,不要讓他們運(yùn)動(dòng)過量。于是上體育課時(shí),我都會(huì)問學(xué)生有沒有身體不舒服的,如果身體不舒服可以請假在樹陰下休息,竟然每次都會(huì)有七八個(gè)人請假!為了上好體育課,我用第一次發(fā)放的生活補(bǔ)貼到縣城買了籃球,乒乓球和羽毛球。
  后來,校領(lǐng)導(dǎo)讓我教初二三個(gè)班的物理和初一四個(gè)班的微機(jī)課。在大學(xué)里我是學(xué)工科的,雖然也曾做過近一年的家教,但畢竟不是師范專業(yè),第一次走上講臺(tái)面對這么多學(xué)生時(shí)還是比較緊張的,為了緩解我的緊張情緒,第一節(jié)課我并不急著給學(xué)生講課,而是先自我介紹,介紹湖北的風(fēng)土人情,介紹了湖北各所大學(xué)的情況,特別介紹了了武漢大學(xué)的病毒研究和2003年的sars病 ……(未完,全文共4044字,當(dāng)前只顯示973字,請閱讀下面提示信息。收藏支教教師個(gè)人先進(jìn)事跡

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