| 標(biāo)題：鄉(xiāng)鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)情況調(diào)查與思考 |
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xx鄉(xiāng)新農(nóng)村建設(shè)情況調(diào)查與思考 為進(jìn)一步了解掌握我鄉(xiāng)新時期社會主義新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)狀和存在的問題，研究制定全鄉(xiāng)新農(nóng)村建設(shè)的總體規(guī)劃，近日，我?guī)ьI(lǐng)鄉(xiāng)新農(nóng)辦全體同志在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)就當(dāng)前我鄉(xiāng)新農(nóng)村建設(shè)情況進(jìn)行了專題調(diào)研�，F(xiàn)將調(diào)研情況報告如下： 一、基本情況和取得成效 我鄉(xiāng)共轄9個行政村，34個自然屯，總戶數(shù)3972戶，總?cè)丝?5066人，有農(nóng)戶3876戶，農(nóng)業(yè)人口14763人。幅員面積73萬畝，現(xiàn)有耕地9.92萬畝，草原12.4萬畝，全鄉(xiāng)現(xiàn) ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略384字，正式會員可完整閱讀）…… �。ǘ┛萍冀逃粩喟l(fā)展，農(nóng)民素質(zhì)不斷提高 。我們利用“科普之冬”、“科普之春”、發(fā)放宣傳單等形式不斷加大對農(nóng)民科技培訓(xùn)力度，每年培訓(xùn)農(nóng)民達(dá)6000人次以上，庭院經(jīng)濟(jì)、木耳、紅干椒、花生、芝麻等特色作物種植成為培訓(xùn)的重點(diǎn)，培養(yǎng)了一批以葛玉章、馬志堅為代表的農(nóng)村科技致富帶頭人，使新型科技在農(nóng)村得到廣泛普及。 （三）民主法制不斷健全，基層組織進(jìn)一步加強(qiáng)。通過“四五”普法和“五五”普法，使農(nóng)民的法律意識進(jìn)一步增強(qiáng)，以《土地承包法》、《村民委員會組織法》為重點(diǎn)的與農(nóng)民生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)廣泛普及，依法建制、以制治村、民主管理、民主監(jiān)督的工作格局逐步形成。2008年，在全鄉(xiāng)9個行政村完成了村“兩委”班子換屆選舉，一批懂科技、會經(jīng)營、善管理、講奉獻(xiàn)、有知識的農(nóng)村能人、致富能手進(jìn)入村“兩委”班子中，農(nóng)村干部隊伍整體素質(zhì)有了較大的提高。全面建立和推行了村級財務(wù)政務(wù)“兩公開”，使村務(wù)公開、民主管理工作逐步走向規(guī)范化、制度化的軌道。 二、主要困難和突出問題 �。ㄒ唬┺r(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平低下，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一。我鄉(xiāng)以畜牧業(yè)生產(chǎn)為主，雖歷經(jīng)幾年的提質(zhì)增效取得了一定效果，但大部分還是粗放管理，產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營尚處在初級發(fā)展階段。土地面積較少，除去種植飼草飼料的耕地，沒有富余的土地種植經(jīng)濟(jì)作物。林地、草原、蘆葦?shù)绕渌Y源相對較為豐富，但仍無法形成產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢。農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織功能作用有待增強(qiáng)。全鄉(xiāng)專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織規(guī)模小，功能單一、結(jié)構(gòu)分散，輻射力不強(qiáng)，推廣型、農(nóng)產(chǎn)品加工型和綜合服務(wù)型專業(yè)組織協(xié)會制度不健全，內(nèi)部管理不規(guī)范。雖然國家和地方政府制定一些相關(guān)的扶持政策，但其運(yùn)行機(jī)制、分配原則等方面有待于進(jìn)一步完善。 �。ǘ┺r(nóng)村發(fā)展資金投入嚴(yán)重不足，后續(xù)發(fā)展乏力。稅費(fèi)改革以后，鄉(xiāng)村兩級的基礎(chǔ)財力銳減， ……（未完，全文共4147字，當(dāng)前只顯示998字，請閱讀下面提示信息。收藏鄉(xiāng)鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)情況調(diào)查與思考） 上一篇：2009年商務(wù)局中心組學(xué)習(xí)總結(jié) 下一篇：銀行業(yè)支持農(nóng)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研報告 相關(guān)欄目：鄉(xiāng)鎮(zhèn) 鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū) 新農(nóng)村 衛(wèi)生 三農(nóng) 建筑 工作總結(jié) 工作匯報 調(diào)研報告 文教論文 綜合論文 |