標題:市教育局2009年高三工作總結

  在××市教育局和××市委、市政府的正確領導下,在各級行政部門和業(yè)務部門的指導下,通過全市各高中的共同努力,我市高考取得了較好的成績,基本完成了今年的高考目標,F(xiàn)將我市高三工作總結如下。
  一、2009年高考基本情況
  2009年,我市參加高考人數(shù)為2958人(應屆生2546人,往屆生412人),其中理科總人數(shù)為2138人,文科總人數(shù)為820人。進入重點線人數(shù)234人,占考生總數(shù)的7.9%,進入本科線以上人數(shù)為782人,占考生總數(shù)的26.4%,進入?凭人數(shù)2435人,占考生總數(shù)的82.3%。
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全面發(fā)展,政府和教育行政部門也不把升學率作為評估學校的唯一標準。但是,社會和家長卻十分重視高考,他們始終把高考的好壞作為評價學校的重要依據(jù),因此,高考成績關系到學校的發(fā)展,關系到地方教育的聲譽。基于上述認識,我們在高標準完成各項工作的同時,努力加強對高三的領導,自覺把高三工作擺到突出位置。工作中我們自加壓力、克難進取,確保高三教學質量穩(wěn)步提高。孫局長多次參與高三工作會,聽取各高中學校領導的工作匯報和工作規(guī)劃,在宏觀上給予指導;局領導還經(jīng)常帶領業(yè)務部門的人員深入學校,深入課堂,到學生和老師中間調查研究,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,為高三指明了方向;局里還明確要求學校校長、業(yè)務校長要從繁雜的事務中抽出主要精力用在高三教學上,學校領導深入教學第一線,掌握高三的具體情況。高考、會考期間,市、局領導都親臨考場指導,領導的關懷和重視,極大地調動了教師的工作熱情,從而保證了高三工作的順利進行。
  (二)以“教育質量提升年”活動為載體,對高三教學工作進行了大調研
  一是通過問卷查找高三工作存在的問題。各高中通過節(jié)假日、家長會、教育教學開放日、家訪等活動,向家長、向社會、向學生發(fā)放問卷,著重了解學校對高三的管理、教師的師能師德、教育教學等方面還存在哪些問題,然后集思廣益找出解決問題的辦法,提高了教師的職業(yè)素質,提高了領導的管理能力,提高了學校的教育教學質量和辦學水平。
  二是通過檢測、模考等查找差距。高三年級都提前制定高考目標和備考計劃,采取切實有效的備考措施,認真組織好月考和?迹龊每荚嚪治,認真查找差距,深入研究考綱,注重信息收集,及時調整復習策略,努力提高高考質量。
  三是通過調查、分析找不足。教育局多次召開高三工作會議,要求高中學校要把工作重點放到提高高考質量上來,校長要把主要精力放在高三教學管理上,要深入課堂進行聽課指導,下移重心開展調查研究,深入學生當中了解學生的思想和學習情況,及時發(fā)現(xiàn)和解決教學中存在的一些實際問題。校長還要經(jīng)常深入教師當中,傾聽教師的心聲,了解教師的意見和建議,及時解決教師的后顧之憂,調動老師的工作積極性和主動性。 ……(未完,全文共4773字,當前只顯示1149字,請閱讀下面提示信息。收藏市教育局2009年高三工作總結

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