標(biāo)題:學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)

  營山縣城附小學(xué)在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中,以創(chuàng)建市級(jí)特色學(xué)校為契機(jī),堅(jiān)持以完備的的教學(xué)設(shè)施、全新的教師角色、獨(dú)到的教育理念、科學(xué)的教研教改為抓手,走出了一條以建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校、學(xué)習(xí)型教師、創(chuàng)新式教研、強(qiáng)素質(zhì)學(xué)生的特色教育、人本教育路子。
  一、打造教育設(shè)施,多項(xiàng)并舉
  學(xué)校加大投入力度,促進(jìn)教育設(shè)施由一塊黑板、一支粉筆、一張講臺(tái)的“老三樣”向現(xiàn)代化、信息化、多樣化的教學(xué)設(shè)施過度。一是教學(xué)設(shè)施的建設(shè)。投入330萬元租賃土地5畝,修建全筐架結(jié)構(gòu)抗8級(jí)地震的教室16間,辦公室35個(gè),建筑面積 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略416字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
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留守兒童受到特別的呵護(hù)與關(guān)愛。開展師生間、同學(xué)間“結(jié)對(duì)子”互幫互助活動(dòng),以豐富多彩的課外活動(dòng),鼓勵(lì)、吸收他們,在集體大家庭中體驗(yàn)到生命成長的快樂和幸福。其次,做孩子成長目標(biāo)的引路人。為方便教師引領(lǐng)學(xué)生成長,統(tǒng)一印發(fā)了《學(xué)生成長記錄冊(cè)》,分發(fā)到每個(gè)學(xué)生手中,引導(dǎo)學(xué)生自主規(guī)范行為,在月初寫出要改掉或培養(yǎng)的習(xí)慣、思想品質(zhì)等,月末自評(píng)成長效果,以班隊(duì)會(huì)的形式講出本月最成功的事,交流成長心得。再次,做孩子心靈的知心人。隨著學(xué)生年齡增長,心理閉鎖性越來越強(qiáng),許多心思想法不再說出來,而是寫出來。抓住這一特點(diǎn),運(yùn)用日記開展心理健康教育,讓他們能有吐露心聲的地方。在日記中,認(rèn)真疏導(dǎo)學(xué)生心理問題,重在鼓勵(lì)學(xué)生的良好行為。讓教師深入學(xué)生內(nèi)心世界,溝通感情、架設(shè)理解橋梁。
  三、創(chuàng)新教研培訓(xùn),借鑒實(shí)踐
  我們采取“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”的師資技能培訓(xùn)模式,讓教師不只重復(fù)過去,做到“要給學(xué)生一碗水,教師要有一桶水”。一是抓網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),提高教師教學(xué)實(shí)踐能力。教師分組進(jìn)行觀課、評(píng)課活動(dòng),認(rèn)真記錄,及時(shí)點(diǎn)評(píng),同時(shí)上好反思課,達(dá)到一次提高、一次借鑒、一次實(shí)踐。二是抓青年教師的培養(yǎng),讓青年教師成為學(xué)校發(fā)展的生力軍。以“帶教工程 ”為平臺(tái),40周歲以上的高級(jí)教師,在備教案、制課件、上講臺(tái)、寫反思等方面著手指導(dǎo)一名青年教師,實(shí)現(xiàn)“以老帶新,以優(yōu)促新”。三是抓“名師工程”的實(shí)施,培養(yǎng)能實(shí)踐、善研究、懂創(chuàng)新的新型教師。通過鋪路子、壓擔(dān)子、出點(diǎn)子,給予教師外出培訓(xùn)、聽課、學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì),讓骨干教師帶動(dòng)廣大青年教師,變教師“接受型”為“開拓型”,“要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”。目前被市、縣教育局評(píng)為星級(jí)的教師有21名,骨干教師19名,在名教師的示范帶動(dòng)下促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)科建設(shè)的提升。
  四、制定教學(xué)目標(biāo),以生為本
  學(xué)校積極改革,促進(jìn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。改變“考,老師的法寶;分,學(xué)生的命根”的傳統(tǒng)應(yīng)試教育觀念,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。一是開展“四個(gè)一”活動(dòng)。結(jié)合慶祝建國60周年,組 ……(未完,全文共1797字,當(dāng)前只顯示1082字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)

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