| 標題：企業(yè)安全生產(chǎn)應急管理工作實踐體會 |
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為拋出主題—提出主題中的問題一思考討論問題一尋找答案一歸納總結(jié)。教師在前兩個環(huán)節(jié)是主導，學員在中間兩個環(huán)節(jié)為主導，培訓教師和學員之間平等對話、互動交流，通過參與、合作、分享、體驗，使參與培訓的學員獲得并建立新的安全知識，形成新的理念，產(chǎn)生愉悅自信的體驗。充分體現(xiàn)安全培訓“以人為本。創(chuàng)新培訓”的新理念。比如：在區(qū)隊長以上的干部安全培訓班上，采用主題研討法，諸如“我是如何當好班隊長的? ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略328字，正式會員可完整閱讀）…… (5)多維思辨法。其策略程序為解說原理—分析優(yōu)劣一發(fā)展理論。即把現(xiàn)有定論、解決問題的經(jīng)驗方法提供給學員，讓學員挑刺，提出優(yōu)劣加以完善，這種方法課堂氣氛熱烈，分析問題深刻，_度較大，所以教師要收放得當，對新情況、新問題、新思路具有極高的分析探索能力。 3 注重互動教學技術(shù)的創(chuàng)新 在堅持傳統(tǒng)的互動教學模式外，安全技術(shù)培訓教師還應根據(jù)實際需要不斷創(chuàng)新互動教學的形式。 (1）積極探索網(wǎng)上互動培訓方式。 隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，煤礦安全技術(shù)培訓應該借助網(wǎng)絡媒體，一是在企業(yè)網(wǎng)絡系統(tǒng)上建立起培訓學習的菜單平臺，培訓教師隨時上傳學員所需要的學習內(nèi)容和問題，同時，教師可以在這個平臺上闡述自己的觀點和理念，解答學員的問題，二是培訓教師和學員建立互動博客，每個學員可以到自己所喜歡的博客上學習，這種網(wǎng)上互動式學習實現(xiàn)了資源共享，是互動教學技術(shù)的新趨勢。 (2)模擬訓練。模擬訓i練就是把學生帶入一個虛擬的假定情景中，人為制造種種復雜疑難的情節(jié)，讓學生去面對困難、矛盾和沖突，獨自去處理、解決矛盾，從中觀察學生應付管理突發(fā)事件的態(tài)度和解決管理疑難復雜問題的能力。教學過程可以采用現(xiàn)場演示評議法，跟蹤拍攝回放法，分組對壘法，角色換位法等方式進行模擬訓練，這樣可以活躍課堂氣氛，增強學生的參與性，調(diào)動學生的積極性。 (3) “hot seat”方式(熱椅 ……（未完，全文共3545字，當前只顯示854字，請閱讀下面提示信息。收藏企業(yè)安全生產(chǎn)應急管理工作實踐體會） 上一篇：科技救災之路問題探討 下一篇：公安分局執(zhí)法公開工作情況總結(jié) 相關欄目：公司 企業(yè)講話 安全 安全講話 管理 工委 工作體會 工作總結(jié) 工作匯報 五一和五四節(jié)日專題 大學生 社會實踐 學習體會 |