| 標(biāo)題：中學(xué)校長(zhǎng)參觀杜郎口中學(xué)有感 |
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二ｏｏ八年九月二十九日，我們有幸專(zhuān)程到山東省聊城市茌平縣杜郎口中學(xué)考察學(xué)習(xí)，時(shí)間僅僅一天，可是，受到的震撼卻不小，收獲也不少。從踏入杜郎口中學(xué)大門(mén)的那一刻起，一直到回來(lái)的路上，我們都在想，杜郎口中學(xué)究竟有何特別之處，驚人之處，可取之處，每天都有那么多人不遠(yuǎn)千里萬(wàn)里前來(lái)學(xué)習(xí)？沒(méi)有流生，幾乎每一個(gè)畢業(yè)生都能考上縣重點(diǎn)高中；沒(méi)有人懈怠，每一位教師都在竭盡全力地工作，秘訣是什么？把簡(jiǎn)單的事情做好了就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做好了就是不平凡。就個(gè)人膚淺的認(rèn)識(shí)而言，杜郎口中學(xué)能夠把大家熟知的管理概念真正解讀透徹，把看似簡(jiǎn)單的改革道理真正弄明白，把大家經(jīng)常倡導(dǎo)的新課程理念真正轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的行動(dòng)，把學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論實(shí)實(shí)在在地轉(zhuǎn)化為教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，把那些看似最簡(jiǎn)單的推進(jìn)措施落實(shí)到工作的每一個(gè)具體的環(huán)節(jié)；杜郎口中學(xué)能夠把別人不敢做的事情做起來(lái)，把平�！ ǹ煳木W(wǎng)http://m.hoachina.com省略619字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 二、解放學(xué)生，才是課改的真正實(shí)質(zhì) 在我們的校園里，經(jīng)常會(huì)遇到這種情況：一些在課外口若懸河、說(shuō)話很自信的學(xué)生，在課堂上面對(duì)著老師講話時(shí)卻唯唯諾諾，甚至噤若寒蟬。剛才在課堂上還是思維僵滯、呆呆的樣子，一走出教室，卻是又說(shuō)又笑，活躍異常。原來(lái)，孩子們大都把教室看作是老師的教室，他們只是客居其中罷了。教室里有什么規(guī)矩，‘主人’有什么習(xí)慣，甚至怎么才能贏得‘主人’的歡心，都該認(rèn)真小心地揣測(cè)、研究，因?yàn)�，許多‘不識(shí)時(shí)務(wù)者’經(jīng)常被老師趕出教室已經(jīng)為大家樹(shù)立了可怕的‘榜樣’。這是對(duì)當(dāng)前大多數(shù)學(xué)生在學(xué)校和課堂中表現(xiàn)的真實(shí)寫(xiě)照。為什么會(huì)形成這樣？主要是我們的教育理念出了問(wèn)題。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，有什么樣的教育理念就會(huì)形成什么樣的教育教學(xué)行為。洋思中學(xué)推行“先學(xué)后教，當(dāng)堂完成”教學(xué)模式，是一次教育觀念和教育行動(dòng)的解放。杜朗口中學(xué)的“三三六”教學(xué)模式則是在洋思中學(xué)的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生的又一次解放。其實(shí)質(zhì)是真正把學(xué)生置于學(xué)習(xí)的中心位置，充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生，賞識(shí)學(xué)生�！皩W(xué)校以“快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福成長(zhǎng)”為辦學(xué)宗旨。以培養(yǎng)學(xué)生“自主自信，自強(qiáng)不息的性格；勇敢有為，探索創(chuàng)新的精神；團(tuán)隊(duì)合作，服務(wù)奉獻(xiàn)的品質(zhì)�！睘槟繕�(biāo)。這樣的結(jié)果是課堂出現(xiàn)了翻天覆地的變化，學(xué)生的精神面貌發(fā)生了徹底的改變。可見(jiàn)，“以人為本，關(guān)注生命”的新課改理念不是一句空話，其實(shí)質(zhì)歸根結(jié)底就是體現(xiàn)在不斷地解放學(xué)生，使學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福成長(zhǎng)上。學(xué)習(xí)杜郎口，我們必須在解放思想，解放學(xué)生上動(dòng)腦筋想辦法，學(xué)習(xí)杜浪口，我們不是照搬形式而是在銳意創(chuàng)新！ 三、抓住課堂，才是提高質(zhì)量的關(guān)鍵 當(dāng)前，在全縣上下齊心協(xié)力抓質(zhì)量的大背景下，各個(gè)學(xué)校在加班加點(diǎn)，大搞題海戰(zhàn)術(shù)。更多學(xué)校，教師上班時(shí)間是越來(lái)越早，學(xué)生在校時(shí)間是越來(lái)越長(zhǎng)，師生的身體素質(zhì)是越來(lái)越差，考、考、考老師的法寶，但是我們的教學(xué)質(zhì)量卻沒(méi)有多少明顯地提高�！跋蛩氖昼娨|(zhì)量”的口號(hào)喊得震天響，很多教師在私下里還是相信“汗水加時(shí)間的。杜朗口中學(xué)真正在改革課堂教學(xué)上作文章，而且作得徹底和不同凡響。他們課堂教學(xué)的最大特色和可貴之處在于課堂的開(kāi)放度比較大，教師預(yù)設(shè)空間與實(shí)際空間相結(jié)合，預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)與現(xiàn)場(chǎng)生成目標(biāo)相結(jié)合，_參與個(gè)體參與相結(jié)合，知識(shí)傳承與探究性教學(xué)相結(jié)合，學(xué)生自主探究與教師點(diǎn)撥相結(jié)合。絕大多數(shù)教師經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期磨練，駕馭課堂教學(xué)的能力比較強(qiáng)，許多教師放得開(kāi)，收得攏，表現(xiàn)很從容。這是非常難得的。 ……（未完，全文共2673字，當(dāng)前只顯示1609字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏中學(xué)校長(zhǎng)參觀杜郎口中學(xué)有感） 上一篇：農(nóng)機(jī)局落實(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)班子整改方案 下一篇：縣科技局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)方案 相關(guān)欄目：教育 學(xué)校 季度半年 讀后感 |