| 標(biāo)題：慶祝2009年教師節(jié)暨師德先進(jìn)表彰大會(huì)主持詞 |
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老師們，同學(xué)們，現(xiàn)在開會(huì)。 9月10日是我國第25個(gè)教師節(jié)。連日來，全國上下認(rèn)真學(xué)習(xí)_總書記給北大教授孟二冬同志女兒的回信，圍繞2009年教師節(jié)“尊師重教，為人師表”的主題，開展了一系列慶祝活動(dòng)，我們學(xué)校也相應(yīng)地開展了不少活動(dòng)。9月6日晚，我院90名師生代表在大行宮會(huì)堂參加了省委宣傳部、省教育廳、省文化廳組織的大型兒童劇《永遠(yuǎn)的雪梅》在寧首演式并觀看了演出。9月9日下午，學(xué)校召開教授座談會(huì)，座談學(xué)習(xí)_總書記回信的體會(huì)。今天下午，我們?nèi)熒砭奂惶�，隆重召開師德先進(jìn)表彰大會(huì)，這是我院2009年教師節(jié)慶祝活動(dòng)的重要組成部分，是我院近年 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略472字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… �。▽W(xué)生代表有序離開主席臺(tái)，1名禮儀小姐引導(dǎo)10位老師回到原座位） �。ㄋ模� 今年教師節(jié)之際，市教育局表彰了299名××市優(yōu)秀教育工作者，我院人文學(xué)院××教授、化學(xué)系××老師、生命科學(xué)系××副主任、黨委組織部××部長等四位老師受到市教育局的表彰。下面有請四位老師上臺(tái)。 （1名禮儀小姐引導(dǎo)4位老師上臺(tái)） �。▽W(xué)生代表向獲獎(jiǎng)老師獻(xiàn)花） 讓我們以熱烈的掌聲向4位老師表示熱烈祝賀�。ü恼疲� �。▽W(xué)生代表有序離開主席臺(tái)，禮儀小姐引導(dǎo)老師回到原座位） �。ㄎ澹� 今年教師節(jié)之際，我院教育科學(xué)學(xué)院××教授榮獲××市第五屆師德先進(jìn)標(biāo)兵稱號(hào)，有請××上臺(tái)。 �。�1名禮儀小姐引導(dǎo)××老師上臺(tái)） （學(xué)生代表向獲獎(jiǎng)老師獻(xiàn)花） 讓我們以熱烈的掌聲向史愛華老師表示熱烈祝賀�。ü恼疲� �。▽W(xué)生代表、禮儀小姐簇?fù)碇?老師回到原座位，背景音樂《拉德斯基進(jìn)行曲》停） （六） ××老師為什么能獲此殊榮？她靠什么贏得××市教育系統(tǒng)的師生員工以及社會(huì)各界的認(rèn)可？有請教育科學(xué)學(xué)院的××同學(xué)來告訴你答案。 �。ā痢裂葜v《以人格塑造人格的靈魂工程師》） （七） 今年暑假期間，新聞傳播學(xué)院10位青年志愿者組成的師德風(fēng)采采訪團(tuán)走近今年評出的第三屆師德先進(jìn)個(gè)人，他們在采訪中聽到了什么？有什么感受？有請他們中的代表××同學(xué)告訴你。 �。ā痢裂葜v《我們在采訪中收獲感動(dòng)》） �。ò耍� 今年是我院的教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)年，今秋開學(xué)至明年10月，黨建工作考核、80周年校慶、本科教學(xué)水平評估，重大戰(zhàn)役一個(gè)接著一個(gè)。面對目前的形勢和我們的任務(wù)，我們?nèi)熒撘栽鯓拥淖藨B(tài)投入中心工作，完成預(yù)期目標(biāo)？今天受表彰的14位老師聯(lián)名向全體教職員工發(fā)出《以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)與學(xué)校共奮進(jìn)》的倡議，下面有請外國語學(xué)院××老師宣讀倡議書。 �。ā痢列x《以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)與學(xué)校共奮進(jìn)》） �。ň牛� 以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，與學(xué)校共奮進(jìn)，讓我們大家都來響應(yīng)14位獲獎(jiǎng)教師的聯(lián)名倡議，修身立德，為人師表，學(xué)而不厭，誨人不倦，不僅要教給學(xué)生受用一生的技能，更要打造學(xué)生支撐一生的精神。下面，有請黨委××?xí)浿v話。 ……（未完，全文共2038字，當(dāng)前只顯示1226字，請閱讀下面提示信息。收藏慶祝2009年教師節(jié)暨師德先進(jìn)表彰大會(huì)主持詞） 上一篇：在慶祝第二十五個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)上的講話 下一篇：2009年教師節(jié)慰問信 相關(guān)欄目：教師 其他重大節(jié)日紀(jì)念日專題 模范 文明 五一和五四節(jié)日專題 七一黨建專題 八一雙擁專題 黨委 動(dòng)員大會(huì) 會(huì)議主持 |