標(biāo)題:對新農(nóng)村建設(shè)加強(qiáng)黨建工作的思考

  近年來,隨著“三個(gè)文明”建設(shè)的不斷推進(jìn),農(nóng)村黨建工作取得了一大批實(shí)踐成果、理論成果和制度成果,黨的建設(shè)在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)發(fā)展方面起到了推波助瀾的作用。但是,用發(fā)展的眼光看,黨員隊(duì)伍和黨組織活動中仍然存在一些與保持黨員先進(jìn)性不相適應(yīng)的現(xiàn)象。從黨員個(gè)體來看,部分黨員宗旨觀念弱化,自我要求偏低,責(zé)任意識淡薄,有一般化的傾向;有的黨員歸屬感不強(qiáng),_化和游離于黨外的現(xiàn)象比較突出;黨員為人民服務(wù)的本領(lǐng)不強(qiáng),帶頭致富能力不足,先鋒模范作用發(fā)揮不明顯;黨員隊(duì)伍整體老化的問題日益突出,黨的肌體缺少 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略416字,正式會員可完整閱讀)…… 
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高黨員干部的理論素養(yǎng)和政策水平
  第一,敢于并善于打破傳統(tǒng)僵化的教育方式,建立靈活多樣的黨內(nèi)教育形式。重點(diǎn)是創(chuàng)新“一課三會”學(xué)習(xí)形式,建立黨員學(xué)習(xí)日制度和黨員述學(xué)、考學(xué)、評學(xué)制度,把“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育和黨員先進(jìn)性教育活動中探索積累的典型學(xué)習(xí)方法認(rèn)真加以推廣應(yīng)用。同時(shí),借助現(xiàn)代信息傳遞工具和現(xiàn)代教育傳播媒體,大力推廣黨員電化教育、遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)媒體等形式新穎、輻射面廣、易于接受的教育方法,增強(qiáng)黨員教育的感染力。同時(shí),及時(shí)總結(jié)和發(fā)現(xiàn)各條戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出來的生動典型,充分發(fā)揮以身示教的作用,讓黨員在活生生的典型示例中接受薰陶、得到啟發(fā)、受到教育。
  第二,建立黨員培訓(xùn)基金,有計(jì)劃、有組織地加強(qiáng)黨員等級培訓(xùn)。黨員優(yōu)于普通群眾的一個(gè)基本特征是能夠優(yōu)先接受理論、政策、科技、法律等教育,具備教育群眾、發(fā)動群眾、帶領(lǐng)群眾的基本能力。黨員要代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展方向,就必須先于普通群眾掌握更多的理論、政策、信息、技術(shù)等,而這些知識的獲得除了黨員自身主動捕捉和學(xué)習(xí)外,最重要的要依賴于有組織、有計(jì)劃、有針對性的培訓(xùn)活動。黨組織要根據(jù)這一現(xiàn)實(shí)需要,積極實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略,建立必要的黨員培訓(xùn)基金,有計(jì)劃地選派基層優(yōu)秀黨員參加境內(nèi)外各類素質(zhì)培訓(xùn)和等級培訓(xùn),并采取“述學(xué)”、“講學(xué)”的方式使所學(xué)知識得到提練、吸收和轉(zhuǎn)化,實(shí)現(xiàn)由個(gè)別培訓(xùn)到普遍推廣的過渡,使黨員的知識結(jié)構(gòu)得到質(zhì)的提升。
  第三,注重提高新形勢下黨員的“五種能力”。一要提高黨員加快發(fā)展的能力。增強(qiáng)黨員的發(fā)展意識,使其在推進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、培育主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、增加農(nóng)民收入方面發(fā)揮先鋒模范作用,成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民致富的帶頭人和引路人。二要提高黨員的政策領(lǐng)會能力。使黨員全面準(zhǔn)確理解和把握政策的實(shí)質(zhì)和取向,提高創(chuàng)新能力,找準(zhǔn)落實(shí)政策和加快發(fā)展的結(jié)合點(diǎn),努力增強(qiáng)理解政策、把握政策、宣傳政策、執(zhí)行政策的能力,成為貫徹執(zhí)行和運(yùn)用黨在新農(nóng)村建設(shè)方面支農(nóng)、惠農(nóng)政策的先行者。三要提高黨員服務(wù)群眾的能力。圍繞農(nóng)民增 ……(未完,全文共4488字,當(dāng)前只顯示1080字,請閱讀下面提示信息。收藏對新農(nóng)村建設(shè)加強(qiáng)黨建工作的思考

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