| 標題：醫(yī)院領導班子科學發(fā)展觀個人剖析材料 |
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存在的主要問題： 1、在學習態(tài)度上不夠認真、缺乏自覺性和積極性，不善于學習、學習抓的不緊，積極性不高，存在著被動、應付思想。學習敷衍了事，學習只限于一般性地讀書看報，只是念一念，集中聽一聽，方法簡單，組織學習時就學一學，要求學什么就學習什么，僅學習了規(guī)定的文件、領導講話和會議精神等，很少主動學習學習與自己業(yè)務無關的一些知識。 2、思想認識不足。存在片面地自我滿足意識，自認為工作努力、表現(xiàn)良好，沒有違反任何條令條例，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有一些小缺點，但問題不大，都是小毛病，對“六查六看”的認識片面，態(tài)度不夠端正。 3、開拓創(chuàng)新意識不強。雖然在本職崗位上一直努力地工作，但都很被動，工作超前意識不強，不能積極主動地為領導分擔責任，總認為整體規(guī)劃、出謀劃策那都是領導的事，與已無關，自己只要無條件服從領導的安排就可以了。 4、對待服務對象不能始終保持 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略670字，正式會員可完整閱讀）…… 2、強化責任，提高效率。 我在思想上嚴于律己，對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。同時，為提高工作能力，努力學習業(yè)務，不斷更新知識，并結合中心實際特點，努力拓寬工作范圍，提高工作能力。 3、加強學習，全面提高理論水平，增強服務意識。面對新形勢新任務，要實現(xiàn)衛(wèi)生事業(yè)的大發(fā)展，就要把思想統(tǒng)一到科學發(fā)展上來，用科學發(fā)展觀指導實踐。在大討論和以后的工作中，確立學習主題、突出學習重點，深刻領會，融會貫通，固定學習時間，抓住一切學習機會，加強業(yè)務知識學習，提高用理論指導具體工作的能力；加強市場經(jīng)濟、計算機等方面知識的學習，不斷提高自己的綜合素質；虛心向書本學習、向他人學習、借鑒好的工作方式方法，提高自己的水平和能力；端正思想態(tài)度，注重發(fā)揮和調動個人和團體的積極性、創(chuàng)造性，經(jīng)常與同事開展談心交流，注重征詢和吸納別人的意見和建議，促進自己的工作，杜絕盲目性和主觀性。 5、進一步開拓創(chuàng)新，加大創(chuàng)新力度 。要解放思想，就要增強發(fā)展創(chuàng)新的意識，徹底破除一切阻礙發(fā)展的觀念，消除一切影響發(fā)展的因素；增強危機意識，全面了解當前的發(fā)展趨勢；準確把握面臨的形勢和任務，增強發(fā)展的緊迫感和責任感；增強責任意識，敢于負責；增強開拓意識，銳意進取，樹立大發(fā)展、快發(fā)展，在突破中創(chuàng)新，在進取中創(chuàng)新的意識。 結合新形勢、新任務和新要求，聯(lián)系實際，發(fā)揮智慧，創(chuàng)造性的開展工作。檢驗科根據(jù)制定的工作計劃、思路，目標積極實踐，為創(chuàng)造性的開展今年的工作打下堅實基礎。加強黨風廉政和醫(yī)得醫(yī)風教育，進一步建立黨風廉政建設的監(jiān)督機制，牢記黨的紀律，堅持依法辦事。同時，認真開展批評與自我批評，利用反面典型不斷敲警鐘，提高防腐拒變的自覺性。 6、進一步提高服務質量，確保人民群眾健康安全。繼續(xù)深入持久地開展“提高效能、轉變作風、內強素質、外樹形象”系列活動，堅持以政治理論和業(yè)務知識為重點，認真學習并熟練掌握履行崗位職責所應具備的知識和技能，努力創(chuàng)建學習型單位；堅持以轉變工作作風，提高服務質量，引導全科職工按照科學發(fā)展觀要求，對照單位職能和崗位要求，積極實踐，大膽探索。狠抓工作落實，努力改進思想作風，強化執(zhí)行意識，認真解決作風不實等問題，全面提高全體職工的綜合素質和實踐能力，創(chuàng)造性開展工作，努力在創(chuàng)新中出特色，在落實中出成績。 在以后的工作中我們將依據(jù)整改方案認真進行整改落實，按照衛(wèi)生局和中心黨支部的要求，切實加強黨風和行風建設，樹立起疾控工作者的良好形象，使我中心的衛(wèi)生服務取得新的成效，通過積極地努力為塔城市的經(jīng)濟、政治 ……（未完，全文共2895字，當前只顯示1742字，請閱讀下面提示信息。收藏醫(yī)院領導班子科學發(fā)展觀個人剖析材料） 上一篇：2009年上半年科技特派員工作總結 下一篇：紀檢領導干部科學發(fā)展觀民主生活會剖析材料 相關欄目：醫(yī)院 人事 干部 換屆 科技 黨務講話 科學發(fā)展 個人總結 剖析整改 模范 學習材料 申報材料 |