標(biāo)題:教育局對(duì)中小學(xué)教師結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀調(diào)研思考

  思想大解放推動(dòng)××大發(fā)展討論剖析活動(dòng)進(jìn)入第二階段以后,教育局掀起走向基層的"大討論、大調(diào)研、大實(shí)踐"活動(dòng)熱潮,各股室領(lǐng)導(dǎo)干部組成3個(gè)調(diào)研小組,通過(guò)走訪、下基層等形式對(duì)初步篩選的3個(gè)參考調(diào)研課題展開(kāi)調(diào)查研究。為了科學(xué)合理地設(shè)置中小學(xué)校教師崗位,充分發(fā)揮廣大教師工作的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)全縣基礎(chǔ)教育快速、持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展,2008年4月20日至5月6日,我本人參加了調(diào)研中小學(xué)教師結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀小組,對(duì)全縣中小 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略348字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
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學(xué),如:西河鎮(zhèn)的壬山小學(xué)、福垌小學(xué)、瓦沖小學(xué),新圩鎮(zhèn)的六桂小學(xué),××鄉(xiāng)的能友小學(xué)、六洛小學(xué)、蘆山小學(xué)、高雷小學(xué)、六海小學(xué),黃村鎮(zhèn)的平原小學(xué),漢豪鄉(xiāng)的大車(chē)小學(xué)、金垌小學(xué),他們每個(gè)年級(jí)的學(xué)生都只有15人左右,嚴(yán)格按編比兩個(gè)年級(jí)才能配備1名教師,全校一至六年級(jí)只能配備3名教師;再如長(zhǎng)坪鄉(xiāng),全鄉(xiāng)一至六年級(jí)學(xué)生僅174名,按編比全鄉(xiāng)連4個(gè)點(diǎn)校在內(nèi)只能配備10名教師,但教學(xué)點(diǎn)那么分散,按這個(gè)配備如何開(kāi)班上課正常運(yùn)行。
  近幾年來(lái),雖然我縣加大了對(duì)中小學(xué)布局調(diào)整的工作力度,撤并了25個(gè)農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)、5所小學(xué)、1所中學(xué),小學(xué)由2000年前的80所減少到現(xiàn)在的76所(含九年一貫制學(xué)校小學(xué)部),教學(xué)點(diǎn)由2000年前的60個(gè)減少到現(xiàn)在的35個(gè),撤并了一個(gè)鄉(xiāng)的初中,并入××鎮(zhèn)中學(xué),初中由2000年前的10所減少到現(xiàn)在的9所(含九年一貫制學(xué)校初中部),另外,對(duì)個(gè)別條件較差、規(guī)模較小的小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生撤并入中心小學(xué)。經(jīng)過(guò)布局調(diào)整,全縣農(nóng)村教育資源得到了進(jìn)一步的優(yōu)化和組合。但是,在農(nóng)村小學(xué)未有條件實(shí)行寄宿制之前,按現(xiàn)行全國(guó)統(tǒng)一的農(nóng)村小學(xué)教師編比配備,我縣山區(qū)小學(xué)教師編制缺額仍然較大,在代課教師全部清退后,全縣小學(xué)尚需增加150個(gè)教師編制才能基本保證各小學(xué)開(kāi)班上課正常運(yùn)行。
  2、縣第一中學(xué)高中部教師編制還沒(méi)有落實(shí),高中占用初中、小學(xué)教師編制嚴(yán)重
  縣第一中學(xué)是2003年新成立的一所完全中學(xué),由于當(dāng)時(shí)全區(qū)中小學(xué)教職工編制核定工作已結(jié)束,當(dāng)年該校高中部?jī)H核得20個(gè)教職工編制,F(xiàn)在該校高中部有17個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生總數(shù)為905人。根據(jù)桂政辦發(fā)[2002]137號(hào)文件精神,應(yīng)核給縣第一中學(xué)高中 ……(未完,全文共3757字,當(dāng)前只顯示904字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏教育局對(duì)中小學(xué)教師結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀調(diào)研思考

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