| 標(biāo)題：個(gè)人學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀對(duì)照檢查 |
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按照局委深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的要求，我深刻地認(rèn)識(shí)到認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀重要思想的重要性和緊迫性，認(rèn)識(shí)到必須從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀重要思想的高度，遵循實(shí)事求是的原則，按照“自己找、群眾提、上級(jí)點(diǎn)、互相幫”的要求，認(rèn)真思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，深刻剖析，通過(guò)正反兩方面的對(duì)照，揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展、自我完善、自我超越。現(xiàn)根據(jù)自身情況和工作實(shí)際，從思想和工作兩方面對(duì)照檢查如下： 一、 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略352字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 二、存在的突出問(wèn)題 1、專業(yè)理論學(xué)習(xí)欠缺。理論學(xué)習(xí)不刻苦，平時(shí)忙于日常工作，主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺性不高。特別是學(xué)習(xí)的內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性、全面性，對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)不夠透徹，掌握和運(yùn)用還不夠好。只滿足完成本職工作，沒有自覺地去學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的思想實(shí)際的少。沒有系統(tǒng)地鉆研專業(yè)理論，只注重表面學(xué)習(xí)，沒有準(zhǔn)確把握專業(yè)理論深層次的東西。 2、對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理論學(xué)習(xí)也沒有完全做到全面、系統(tǒng)。學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏認(rèn)真思考，只從字面上理解馬列主義、_思想，沒有深刻認(rèn)識(shí)思想精髓，對(duì)_理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵理解得不深不透。 3、工作的上進(jìn)心和工作積極性不是很高。存在不求有功但愿無(wú)過(guò)的思想傾向。在實(shí)際工作中，存在可做可不做，可緊可慢，對(duì)社會(huì)發(fā)展不會(huì)造成什么影響，因而重視程度不高，總認(rèn)為按時(shí)完成任務(wù)就行，不給領(lǐng)導(dǎo)找什么麻煩就好。 三、對(duì)存在問(wèn)題的根源分析： 對(duì)存在的以上問(wèn)題，認(rèn)真分析其產(chǎn)生的根源，主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)、不夠全面、深入。原因是：一是學(xué)習(xí)態(tài)度有所偏向，總認(rèn)為社會(huì)主義理論是務(wù)虛的離自己的工作生活太遠(yuǎn)，學(xué)不學(xué)沒什么，覺得自己已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，滿足于一知半解，沒有必要再深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握。二是忽視了理論學(xué)習(xí)，只注重了自己感興趣東西的學(xué)習(xí)，而理論知識(shí)卻不愿看，不想學(xué)。三是學(xué)習(xí)方法不合理，不能合理地安排自己的學(xué)習(xí)，而是忽冷忽熱，想起來(lái)了、用到了，就拿起書看兩天，有時(shí)放下好長(zhǎng)時(shí)間也不學(xué)一次，對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和重視程度不夠。 四、整改措施及努力方向 1、加強(qiáng)理論 ……（未完，全文共1522字，當(dāng)前只顯示916字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏個(gè)人學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀對(duì)照檢查） 上一篇：關(guān)于xx村環(huán)境整治問(wèn)題的調(diào)研報(bào)告 下一篇：質(zhì)監(jiān)干部學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì) 相關(guān)欄目：個(gè)人總結(jié) 學(xué)習(xí)體會(huì) 學(xué)習(xí)材料 大學(xué)生 社會(huì)實(shí)踐 科技 黨務(wù)講話 科學(xué)發(fā)展 督查 |