標(biāo)題:內(nèi)涵發(fā)展:中國遠(yuǎn)程教育的必然選擇

  摘要:處于發(fā)展第三個階段(第三代)的中國遠(yuǎn)程教育,其內(nèi)涵的發(fā)展已明顯地滯后 于外延的擴(kuò)張。因此,必須適時地加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),使遠(yuǎn)程開放教育真正按照科學(xué)發(fā)展觀的要 求,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。
  關(guān)鍵詞:內(nèi)涵發(fā)展;遠(yuǎn)程教育;可持續(xù)發(fā)展;教育規(guī)律;媒體;系統(tǒng) 
  2007年5月下旬在 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略246字,正式會員可完整閱讀)…… 
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49——1966)這一時期。新中國成立后,國 家建設(shè)對人才的需求日益迫切,而在當(dāng)時還處于貧窮落后狀態(tài)的國家還不能支持興建或擴(kuò)建 更多的大學(xué)來培養(yǎng)所需的人才,這樣,函授教育就應(yīng)運(yùn)而生了。這種憑借紙質(zhì)教學(xué)資源,間 以面授輔導(dǎo)的教學(xué)形式,得到了為數(shù)眾多的求學(xué)者的歡迎,成為他們獲取知識、亦工亦學(xué)、 增長才干以適應(yīng)工作需要的重要途徑。
  在當(dāng)時的社會和經(jīng)濟(jì)狀況下,函授教育是一種十分切合實際的教育方式。經(jīng)濟(jì)上的相對 落后以及人們質(zhì)樸而務(wù)實的精神狀態(tài),使這種教育形式無論是教的方面還是學(xué)的方面,都呈 現(xiàn)出認(rèn)真和有為的運(yùn)行狀態(tài),因此,其成就是不可低估的。
  第二階段:廣播電視教育階段。
  這一階段大致從1979年——1998年。隨著“_”的結(jié)束,社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)新時期的 開始,國人精神振奮,呈現(xiàn)出極度空前的求知欲望。高考的恢復(fù),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足壓抑十余年 眾多有志求學(xué)的青年的需求。新時期的經(jīng)濟(jì)建設(shè),急需大批專業(yè)技術(shù)人才的參與。在_ 同志的倡導(dǎo)下,借鑒國外成功的經(jīng)驗,在幅員遼闊的華夏大地上,從中央到省、市、縣以及 基層辦班單位,同日開學(xué),辦起了廣播電視大學(xué)。廣播電視教 ……(未完,全文共5301字,當(dāng)前只顯示638字,請閱讀下面提示信息。收藏內(nèi)涵發(fā)展:中國遠(yuǎn)程教育的必然選擇

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