| 標題：深入學習實踐科學發(fā)展觀思想大討論——培養(yǎng)創(chuàng)新思維推動科學發(fā)展 |
|
_總書記指出，一些領導干部“缺乏推動科學發(fā)展必備的知識，缺乏進行戰(zhàn)略思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維的能力”。開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，就要堅持解放思想，提升認識水平，破除陳舊觀念的束縛，打破慣性思維方式的禁錮，克服陳規(guī)陋習的制約，善于用世界眼光和戰(zhàn)略思維來認識和思考問題。當前，黃河三角洲開發(fā)建設進入大規(guī)模推進的關鍵時期，既面臨前所未有的重大歷史機遇，也面臨異常嚴峻的挑戰(zhàn)和考驗。金融危機的影響仍在加深和蔓延，我市經(jīng)濟運行面臨嚴重困難。要擔負起黃河三角洲開發(fā)建設這一歷史重任，成就這一歷史偉業(yè)，必須克服思維惰性，豐富思維方式，開闊工作 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略472字，正式會員可完整閱讀）…… 二、增強實踐意識，培養(yǎng)辯證思維 辯證思維要求用唯物辯證法的觀點看待事物，用變化、發(fā)展、運動的眼光認識事物。事物處在不斷運動變化中，人們的認識也不是一成不變的。一切都是過程，任何停滯的觀點、僵化不變的認識和思維方式，固定不變的工作思路都是與唯物辯證法的發(fā)展觀背道而馳的。在實際工作中，有些領導干部往往思想認識落后于形勢的發(fā)展，對一些新思想、新事物不理解，看不慣，工作中習慣于沿用過去的經(jīng)驗和工作思路，而當舊辦法行不通時又一籌莫展、束手無策。實踐無止境，思維無止境，只有符合實踐發(fā)展要求的思維才有生命力，才對實踐有指導意義。 首先，要打破“非此即彼”的思維模式�！按恕焙汀氨恕笔鞘挛锏膬蓚�極端，比如“好”和“壞”。在實踐中，絕大多數(shù)事物更多的是處在這兩個極端之間，屬于中間狀態(tài)，不能截然用好或壞來區(qū)分。不能因為有一點瑕疵，就一棍子打死。人難免會有缺點，關鍵看其長處，用其長，避其短。許多觀點、方法、經(jīng)驗雖然不是最好的，但是可能有科學合理的成分，也可以拿來為我所用。 其次，要堅持對立統(tǒng)一的觀點，對立雙方是可以依據(jù)一定條件相互轉(zhuǎn)化的。在實踐中，優(yōu)勢有時會轉(zhuǎn)化為劣勢，挑戰(zhàn)也可以轉(zhuǎn)化為機遇。很多工作將來做是對的，現(xiàn)在做就不合時宜。還有很多工作現(xiàn)在做是適合的，放到將來做就未必合理。比如說對于修建“三路兩港一場”，有些人不贊成，認為是勞民傷財，沒什么用處�！叭穬筛垡粓觥边@樣的基礎設施建設，只能是現(xiàn)在去做，為贏得國家戰(zhàn)略的支持打下基礎。 三、增強開放意識，培養(yǎng)發(fā)散思維 如同各種人生習慣一樣，人們的思維方式也有可能形成定勢甚至變得僵化。這個時候，站在高處，打開視野，創(chuàng)新觀念，也許可以超越兩難，找到新的出路。發(fā)散思維是大腦在思維時呈現(xiàn)擴散狀態(tài)的思維模式，表現(xiàn)為思維視野廣闊，思維呈現(xiàn)出多維發(fā)散狀。發(fā)散思維可以使人思路活躍，思維敏捷，辦法多而新穎，能提出大量可供選擇的方案、辦法或建議，特別能提出一些別出心裁，完全出于意料的新鮮見解，使問題奇跡般地得到解決。 在推進黃河三角洲開發(fā)建設的過程中，我們面臨許多新問題、新情況，各級干部、廣大群眾要善于運用發(fā)散思維，多角度、多 ……（未完，全文共2037字，當前只顯示1226字，請閱讀下面提示信息。收藏深入學習實踐科學發(fā)展觀思想大討論——培養(yǎng)創(chuàng)新思維推動科學發(fā)展） 上一篇：文化大旗建設紀實 下一篇：文化體育局關于開展第二批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的實施方案 相關欄目：開學 學習體會 學習材料 大學生 社會實踐 科技 黨務講話 科學發(fā)展 宣傳講話 思想?yún)R報 解放思想 |