標(biāo)題:大學(xué)高校科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報告

  高校落實科學(xué)發(fā)展觀的戰(zhàn)略思考
  高校深入落實科學(xué)發(fā)展觀,需要在解放思想中轉(zhuǎn)變觀念,更新思路,真抓實干,破解難題,實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展。
  高校深入落實科學(xué)發(fā)展觀的前提條件,是解放思想,開拓創(chuàng)新。在當(dāng)前新形勢下,我們面臨的機(jī)遇前所未有,挑戰(zhàn)也前所未有。經(jīng)濟(jì)_深刻變革,社會結(jié)構(gòu)深刻變動,利益格局深刻調(diào)整,思想觀念深刻變化。這四個“深刻”要求高校落實科學(xué)發(fā)展觀必須解放思想,開拓創(chuàng)新。解放思想是高校發(fā)展的永恒主題。思想解放的空間決定高校發(fā)展的空間;思考問題的高度,決定高校發(fā)展的程度。開拓創(chuàng)新作為一種思維模式,一種精神狀態(tài),一種行為方式,就是要善于超前思考,敢于標(biāo)新立異,通過探索規(guī)律、遵循規(guī)律、運用規(guī)律,把握發(fā)展的主動權(quán),激活發(fā)展的新動力,步入發(fā)展 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略565字,正式會員可完整閱讀)…… 
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擇,市場對高校的競爭,歸根到底取決于育人的質(zhì)量。高校的榮譽(yù)、地位,最終要由質(zhì)量來決定。擴(kuò)大規(guī)模是發(fā)展,提高質(zhì)量更是發(fā)展。必須視質(zhì)量為生命,視質(zhì)量為前途,確保教學(xué)工作的中心地位,教學(xué)改革的核心地位,教學(xué)質(zhì)量的首要地位和教學(xué)投入的優(yōu)先地位。
  內(nèi)涵發(fā)展要致力于突出特色。特色就是質(zhì)量,特色就是水平,特色就是一流。有特色才能上水平,有特色才有生命力。特色是異軍突起、出奇制勝的突破口,特色是以弱勝強(qiáng),以小勝大的切入點。突出特色的關(guān)鍵是人無我有,人有我優(yōu),人優(yōu)我特,人特我高。堅持科學(xué)定位,凝煉特色,選準(zhǔn)方向,重點突破,有所為有所不為,在培育特色中形成和強(qiáng)化優(yōu)勢,提升核心競爭力。
  內(nèi)涵發(fā)展要致力于統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。人才培養(yǎng)是內(nèi)涵發(fā)展之本,要堅持以培養(yǎng)和造就社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人為核心;學(xué)科建設(shè)和知識創(chuàng)新是內(nèi)涵發(fā)展之源,要堅持以學(xué)科建設(shè)和知識創(chuàng)新來引領(lǐng);服務(wù)社會是內(nèi)涵發(fā)展之基,要堅持以社會發(fā)展為己任。人才培養(yǎng)是根本,科技創(chuàng)新是動力,服務(wù)社會是基礎(chǔ)。三者相互聯(lián)系,相互促進(jìn),必須全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
  內(nèi)涵發(fā)展要致力于主動服務(wù)。內(nèi)涵要發(fā)展,就不能脫離社會,遠(yuǎn)離經(jīng)濟(jì)。一所真正的一流大學(xué)不但要在文化傳播上有重要地位和影響,而且要在經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場上有重要地位和影響。高校是國家發(fā)展的思想庫,科技發(fā)展的發(fā)動機(jī),產(chǎn)業(yè)發(fā)展的孵化器,是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要動力源。高校要積極融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì),主動走向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場,實現(xiàn)學(xué)科與產(chǎn)業(yè)對接,將學(xué)科鏈轉(zhuǎn)化為技術(shù)鏈,讓技術(shù)鏈對接產(chǎn)業(yè)鏈,以服務(wù)求支持,以服務(wù)求發(fā)展,以服務(wù)求地位,為全面建設(shè)小康社會做出重要貢獻(xiàn)。
  高校深入落實科學(xué)發(fā)展觀的基本保障,是和諧發(fā)展。所謂和諧發(fā)展,就是動態(tài)中的平衡,差異中的協(xié)調(diào),紛繁中的有序,多樣化中的統(tǒng)一。和諧發(fā)展并不是無矛盾、無差別,并不是取消差異,取消多樣性。和諧發(fā)展是一種有矛盾、有內(nèi)在運行機(jī)理的狀態(tài)和境界,是一種在承認(rèn)差別,承認(rèn)多樣性基礎(chǔ)上,在不斷解決矛盾的過程中實現(xiàn)的一種協(xié)調(diào)有序,持續(xù)前進(jìn)的狀態(tài)和境界。
  高校和諧發(fā)展是在創(chuàng)新中不斷發(fā)展。和諧發(fā)展必須把握矛盾的對立統(tǒng)一,堅持以和諧保創(chuàng)新,以創(chuàng)新促和諧。和諧與創(chuàng)新既互相對立又具有內(nèi)在的統(tǒng)一性。和諧,就是要協(xié)調(diào)利益,化解矛盾,建立秩序,維護(hù)公平,保持平衡。創(chuàng)新,就是要突破規(guī)則,打破平衡,超越現(xiàn)狀,效率至上。和諧發(fā)展的關(guān)鍵點是和諧的平衡機(jī)制和創(chuàng)新的動力機(jī)制有機(jī)統(tǒng)一。
  高校和諧發(fā)展不是沒有矛盾,而是在利用矛盾、化解矛盾中促進(jìn)和諧。影響高校和諧發(fā)展最突出的矛盾:發(fā)展中的矛盾,集中體現(xiàn)在規(guī)模形態(tài)與質(zhì)量功能的矛盾、發(fā)展改革與穩(wěn)定的矛盾;辦學(xué)方向中的矛盾,集中體現(xiàn)在一元的價值導(dǎo)向與多元價值選擇的矛盾;學(xué)校管理中的矛盾,集中體現(xiàn)在規(guī)范管 ……(未完,全文共2441字,當(dāng)前只顯示1469字,請閱讀下面提示信息。收藏大學(xué)高?茖W(xué)發(fā)展觀調(diào)研報告

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