標(biāo)題:關(guān)于農(nóng)村家庭教育問題的探索與思考

  完整意義上的教育應(yīng)該由家庭、學(xué)校和社會三部分共同組成。而在中國,隨著孩子的出生和成長,教育的矛盾性、片面性和扼殺性已經(jīng)不容忽視地?cái)[在人們面前。近年來國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育投資力度不斷加大,農(nóng)村學(xué)校教育水平及辦學(xué)條件有了明顯改善,但農(nóng)村家庭教育由于受各種因素的影響始終不能取得令?si獾男Ч?br>  一、農(nóng)村家庭教育的現(xiàn)狀
  分析農(nóng)村家庭教育的現(xiàn)狀是解決農(nóng)村家庭教育問題的關(guān)鍵。本文的研究基于2007年7月20日至2007年8月1日對安徽省宿松縣五里中學(xué),長鋪中學(xué),響堂小學(xué)部分學(xué)生、家長及老師進(jìn)行的隨機(jī)調(diào)研結(jié)果。此次調(diào)研的326個(gè)樣本中, ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略458字,正式會員可完整閱讀)…… 
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體的文化素質(zhì)水平較低,有將近一半的父母只有小學(xué)文化水平,可想而知他們根本無法在孩子的學(xué)習(xí)過程中給予孩子必要的幫助;而對于初中生和小學(xué)生而言,父母已有的知識以無法滿足孩子的需要,F(xiàn)在農(nóng)村中的許多父母已認(rèn)識到在科學(xué)技術(shù)水平日新月異的今日知識的重要性,并努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境成為他們的彌補(bǔ)措施,有89.2%的家長確定不會占用孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間,有57%的父母不要求自己的孩子干農(nóng)活,有58.8%的父母支持孩子在假期上輔導(dǎo)班,37.2%的學(xué)生曾經(jīng)有過或現(xiàn)在有自己的家教老師,家庭教育中智力投資增加了,孩子課余輔導(dǎo)的質(zhì)量提高了。但相對之下,孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也隨之加重了,學(xué)校減負(fù),父母加壓,生活在這樣的環(huán)境之下的孩子難免會出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)現(xiàn)象。知識爆炸的時(shí)代家長們感到了沒有知識的壓力,高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下孩子也感到學(xué)習(xí)的壓力,如何在二者之間尋找適度的平衡迫在眉睫。
 。ㄈ┠赣H在家庭教育中的影響及地位
  根據(jù)美國之音(voa)、英國廣播公司(bbc)和英國醫(yī)學(xué)雜志等權(quán)威媒體及學(xué)術(shù)期刊的最新報(bào)道推知,母親的文化水平直接關(guān)系到孩子的胎教問題。首先,文盲的母親無從得知胎教的意義和方法。其次,低文化水平的母親不能給與胎兒良好的語言環(huán)境,須知母親說話的語氣和內(nèi)容都會影響孩子以后的語言教養(yǎng)。家庭教育過程中父母雙方對子女有教育的責(zé)任和義務(wù),許多的心理學(xué)家和教育學(xué)家指出母親對孩子有著全面持久而深刻的影響。中國社會科學(xué)院的專家研究表明,母親的素質(zhì)對孩子的十二項(xiàng)主要心理品質(zhì)能夠產(chǎn)生全面的影響。
  調(diào)查結(jié)果顯示在占12%的文盲和半文盲家庭中女性的文盲率為67%,調(diào)查的所有母親樣本中,初中以下文化程度占到總?cè)藬?shù)的80.8%,而小學(xué)文化程度占絕大部分比例。隨著中國城鄉(xiāng)差距的不斷擴(kuò)大,許多農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移到城市務(wù)工,在轉(zhuǎn)移的勞動力中男性占大多數(shù),家庭教育的重任自然落在了女性的身上,照顧家庭、干農(nóng)活、教育孩子等家庭負(fù)擔(dān)一下子全落到她們的身上。母親還須面對強(qiáng)大的壓力,一方面必然導(dǎo)致孩子無法接受良好的胎教及出生后的家庭教育;另一方面也進(jìn)一步強(qiáng)化了婦女對自身所屬社會地位和社會角色的認(rèn)同,許多女性的重男輕女觀念比男性更加強(qiáng)烈,這樣的角色期望 ……(未完,全文共4943字,當(dāng)前只顯示1190字,請閱讀下面提示信息。收藏關(guān)于農(nóng)村家庭教育問題的探索與思考

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