標題:09年物理教師工作總結

  2008-2009年上學期即將過去,我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,積極探索,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來,積極探索,大膽革新,收到很好的效果。同時我秉承終身學習的理念,堅持政治學習和專業(yè)學習,不斷接受新的思想,不斷完善自身的知識結構,為下學期的繼續(xù)發(fā)展打下了較好的基礎。
  一、把新課程標準走的理念帶進課堂
  怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學內容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,而有效的學習對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內容標準及課程實施建議有更深的了解,本學期我在新課程標準的指導下教育教學工 ……(快文網http://m.hoachina.com省略629字,正式會員可完整閱讀)…… 
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現(xiàn)學生自主探索、研究。突出的過程性,注重學習結果,更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學習、不斷修煉,提高文化水平與做人境界,這將是一個長期而非常有價值的努力過程。研討反思將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐我在總結自己教學的同時,不斷反思教學,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐,把仍在困惑這我的許多問題,有個在認識。努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系,努力處理好應用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學生應用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考,常研究,?偨Y,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質量,課堂高效率。
  三、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。
  怎樣提高學生成績,我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段,對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生物理學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心,強化對學生管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
  四、加強競賽輔導,培養(yǎng)對科學的興趣
  本學期我們繼續(xù)發(fā)揚我?萍际痉缎5膫鹘y(tǒng)優(yōu)勢,積極組建青少年電子制作競賽小組,參加晉江市青少年電子制作競賽。經過50多天的高強度集中訓練,我們取得了驕人的成績。其中,我指導的小拼裝項目獲得晉江市團體第一名。莊鴻彬同學獲得個人創(chuàng)新電路第一名。蔡杭溪同學獲指定電路第一名,吳超同學獲理論比賽晉江市第一名。本人獲晉江市優(yōu)秀指導教師。
  五、堅持學習,促進個人專業(yè)成長
  一年多來,我多次參加由市縣邀請專家們舉辦的新課程教改理論的培訓,在培訓期間,我對在教學中出現(xiàn)的許多的困惑與專家舉進行探討、交流。在專家的指導下我解決教學過程中所遇到的許多問題。08年我還參加了2008年萬名中小學班主任國家級遠程培訓。該班于10月14日開班,至11月29日圓滿結束,為期一個半月。 本次培訓,沒有從抽象的概念、理論出發(fā),也沒有采用專家報告的講座方式,而是采用了從情境出發(fā)的案例式培訓。培訓內容緊貼班主任日常工作的環(huán)節(jié),緊緊圍繞班主任工作經常遇到的疑難和困惑,通過“班主任的每一天”、“班主任的每一學年” ……(未完,全文共2718字,當前只顯示1636字,請閱讀下面提示信息。收藏09年物理教師工作總結

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