標(biāo)題:學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì) |
學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會(huì) 社會(huì)把提高民族文化素質(zhì)建設(shè)的重任交給了我們教師,并給予教師職業(yè)道德修養(yǎng)較高的期望,同時(shí),教書(shū)育人的目的規(guī)定了我們教師道德規(guī)范在社會(huì)體系中總是處于教高的水平和教高層次上,因此,進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)不久關(guān)系到教師自身的修養(yǎng),而且直接關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái),所以2008年修訂 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略270字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 第三,教師應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,能夠以父母般的感情對(duì)待學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待學(xué)生,教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度,應(yīng)當(dāng)是和藹的,又是嚴(yán)峻的。深入了解學(xué)生的心理特征,個(gè)性,才能和傾向,更有針對(duì)性地進(jìn)行教育教學(xué),教師應(yīng)當(dāng)深入地觀(guān)察學(xué)生的言語(yǔ),行為和活動(dòng),不諷刺,挖苦歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,體罰學(xué)生是對(duì)兒童的凌辱,會(huì)使兒童心情壓抑,沮喪和消沉,對(duì)兒童的成長(zhǎng)產(chǎn)生非常消極的后果。與此相反,我應(yīng)該強(qiáng)調(diào)應(yīng)用獎(jiǎng)勵(lì)的辦法,認(rèn)為對(duì)兒童(尤其是那些脆弱或缺乏自信心的兒童)加以贊揚(yáng),對(duì)兒童發(fā)展是十分有利的。 第四,教師應(yīng)當(dāng)熟悉所教學(xué)科的內(nèi)容,又能熟練地應(yīng)用教學(xué)方法。只有深刻地理解所教內(nèi)容,才有可能有效地教學(xué),也有應(yīng)用良好的教學(xué)方法,才能促進(jìn)學(xué)生更好地掌握教學(xué)內(nèi)容,為此,我要做到愛(ài)崗敬業(yè),忠誠(chéng)人民教育事業(yè),對(duì)工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,不得敷衍塞責(zé)。應(yīng)經(jīng)常向?qū)W生提出問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)生積極思考,解決學(xué)習(xí)中遇到的一些問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性,以防事事依賴(lài)別人的壞習(xí)慣,簡(jiǎn)潔明了地講 ……(未完,全文共1168字,當(dāng)前只顯示703字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)) 上一篇:森林公安局三年三基工程建設(shè)總結(jié) 下一篇:2008年民政局農(nóng)村綜合改革工作總結(jié) 相關(guān)欄目:學(xué)習(xí)體會(huì) 學(xué)習(xí)材料 教育 學(xué)校 教師 其他重大節(jié)日紀(jì)念日專(zhuān)題 道德 工作體會(huì) |