標(biāo)題:英特爾未來教育培訓(xùn)心得體會

  
  熱的夏天即將過去,英特爾未來教育的培訓(xùn)課程也即將落幕,我有幸成為學(xué)員,完成了這五天的培訓(xùn)內(nèi)容;厥字暗呐,看著今天的成果,心中的欣喜不言而喻。
  “英特爾?未來教育(intel?teachtothefuture)”項目是英特爾公司為支持計算機技術(shù)在課堂上的有效利用而設(shè)計的一個全球性的培訓(xùn)項目。該項目的目標(biāo)是對一線的學(xué)科教師 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略292字,正式會員可完整閱讀)…… 
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得最困難的——框架問題的學(xué)習(xí)?蚣軉栴},是用于框定單元學(xué)習(xí)范圍,并引導(dǎo)學(xué)生深入探索的一組問題。通過框架問題的提出,學(xué)習(xí)被置于復(fù)雜的、有意義的問題情境中,學(xué)生被置與積極的問題解決者的角色,在問題求解過程中學(xué)習(xí)單元內(nèi)容并培養(yǎng)高級思維能力。框架問題包括內(nèi)容問題、單元問題與基本問題。這三個層次的研究著實讓我花了不少工夫呢。如何設(shè)計框架問題,經(jīng)過了反復(fù)不斷的修改,我才把自己的框架問題確定下來。學(xué)習(xí)這一個框架問題,讓我深化了對學(xué)生提問題發(fā)展高級思維技能的認(rèn)識,并且將運用到我的實際教學(xué)上。
  相信大家在這次培訓(xùn)中最想學(xué)到的,就是如何開發(fā)一個基于技術(shù)的教學(xué)單元,這其中要涉及到很多項目,例如:單元設(shè)計、介紹我的單元文稿、創(chuàng)建作品引用記錄、創(chuàng)建學(xué)生演示文稿、創(chuàng)建教師演示文稿、創(chuàng)建學(xué)生網(wǎng)站、創(chuàng)建學(xué)生支持材料、創(chuàng)建教師支持材料、制訂單元實施計劃,最后要整合單元作品集。這么多的文件在六天內(nèi)要做完,我有一種我和電腦桌椅都生根扎土了的感覺。
  有不少教師覺得培訓(xùn)中計算機的操作很難,那么多的文件夾搞得頭都暈暈的。其實英特爾未來教育也教授了我們平常應(yīng)該如何去整理、歸納自己的文件,以便于使用和查找。如果能做到這點,后面的作業(yè)是比較不會困難的。
  對于我來說,最感興趣的,就是網(wǎng)站的制作了。以前曾經(jīng)有做過網(wǎng)站,自己摸索過一段時間,所以這次做網(wǎng)站并不感覺陌生。本來想要搞些個人的提高 ……(未完,全文共1263字,當(dāng)前只顯示760字,請閱讀下面提示信息。收藏英特爾未來教育培訓(xùn)心得體會

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