標(biāo)題:我的總結(jié)和計劃

  時間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間,我從別人口中所說的還掛著學(xué)生皮的小教師開始,已經(jīng)過了十二個春秋了。在這十二年間,我從未忘記“教師的天職是教書育人”這句話。也正因為我記住“教書育人,為人師表”,所以我時刻注意著去提高自己的道德素養(yǎng),完善自己的職業(yè)觀念。
  時間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間,我從別人口中所說的還掛著學(xué)生皮的小教師開始,已經(jīng)過了十二個春秋了。在這十二年間,我從未忘記“教師的天職是教書育人”這句話。也正因為我記住“教書育人,為人師表”,所以我時刻注意著去提高自己的道德素養(yǎng),完善自己的職業(yè)觀念。我想:只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,才能做一個同事滿意,學(xué)生滿意,家長滿意的好老師。在這些年中,我自覺要求自己,在各方面都力爭做一個人師。
  一品德
  堅持積極 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略564字,正式會員可完整閱讀)…… 
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主、合作、探究”、“三維目標(biāo)”等等教育教學(xué)新概念就不斷推陳出新。所以,現(xiàn)在的教師必須不斷地讀書學(xué)習(xí),思想才不會落伍,知識才不會陳舊,思維才不會僵化,教學(xué)才不會因循守舊。在工作中,虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教,取長補(bǔ)短。大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,認(rèn)真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),善于從教育教學(xué)的實(shí)際出發(fā),在認(rèn)真分析情況的基礎(chǔ)上,抓住課程教學(xué)中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的問題,進(jìn)行探索研究。知識無止境,在我的工作中,我注意從各個方面來充實(shí)自己。不斷學(xué)習(xí)使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,跟上課改的步伐。
  為了很好的完成教學(xué)生涯,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,解決個人在以前工作中存在的問題,做以下的設(shè)想
  師德的核心就是“愛與責(zé)任”,是對學(xué)生的愛,對國家未來、學(xué)生前途的責(zé)任感!剛開始走上工作崗位能滿懷一腔熱情,滿懷理想抱負(fù)投入到教育教學(xué)工作中。但沒過幾年,在遭遇環(huán)境與現(xiàn)實(shí)的考驗后,經(jīng)不起挫折就失去了熱情,變得消沉起來,工作起來得過且過、隨便應(yīng)付。為什么,首先一點(diǎn),就是缺乏對教育事業(yè)的真正熱愛,缺乏對學(xué)生的喜愛。而與此相反,有的老師工作幾年、十幾年來甚至幾十年來,他們的熱情和激情卻依然飽滿,最重要的就是他們已經(jīng)培養(yǎng)起來一種高尚的道德情操,那就是“師愛”!師愛是激勵教師做好教育工作的精神力量。教師只有對學(xué)生懷有深摯的情感,才會任勞任怨地為學(xué)生操勞。教師對學(xué)生的情感越深,責(zé)任感就越強(qiáng),辦法也就越多。師生之間的愛又具有雙向性,師愛不僅鼓舞了學(xué)生的上進(jìn)心,并且激起了學(xué)生對教師的仰慕和愛戴,反過來我們就能從學(xué)生對自己的愛戴中,得到深刻的職業(yè)情感體驗,更加深刻地認(rèn)識到教育工作的意義,更加熱愛教育工作。在今后的工作中,如何去愛學(xué)生更應(yīng)尋找技巧,愛職業(yè)更需要執(zhí)著。
  思想起源于實(shí)踐、形成于思考,而思考的最好方式就是寫作。不動筆、不形成文字的思考往往是膚淺的、零碎的、斷斷續(xù)續(xù)的、浮光掠影的。要養(yǎng)成善于反思、勤于動筆的習(xí)慣,及時小結(jié)教學(xué)的利弊得失,不斷調(diào)整、改進(jìn)自己的教學(xué),做一個教學(xué)上的有心人、明白人。這樣,教學(xué)才能不斷進(jìn)步,思想才能不斷成熟,自己也才能迅速成長。以前的工作中反思太少,將很少的反思記錄下來就更少了我要學(xué)會在反思中成長,在以后的教學(xué)中先從以下兩點(diǎn)開始自己的計劃
  1)自我說課,即自己對自己說課,用簡潔準(zhǔn)確的語言敘述教學(xué)設(shè)計中的思維過程,使自己內(nèi)部思維活動充分地暴露出來。
  2)教學(xué)后記反思,在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后,及時記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會。
  無論什么崗位,什么專業(yè)的教師都必須具有創(chuàng)新素質(zhì),如果教師缺乏創(chuàng)新素質(zhì),就不能為學(xué)生樹楷模,導(dǎo)方向,作人梯了。教師必須通過學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)來更新觀念,接受新知,強(qiáng)化創(chuàng)新精神。思 ……(未完,全文共2436字,當(dāng)前只顯示1466字,請閱讀下面提示信息。收藏我的總結(jié)和計劃

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