| 標題：鎮(zhèn)中心中學自評報告 |
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一、學校基本情況 學�，F(xiàn)有a個教學班，在校學生e人，教職工r人，專任教師�？茖W歷達100%，學校占地130畝，有教學樓、綜合樓2座，建筑面積15655平方米，建有8×400m塑膠跑道的運動場，擁有設施完善、功能齊全的校舍，電化教室、網(wǎng)絡教室、實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、語音室等專用教室30多個均達到規(guī)定標準，各類儀器設備、圖書配套齊全，均達到省定一類配套標準，學校還投資對校園進行了硬化、綠化、美化和凈化，使學校保持三季有花，四季常青。 二、學校開展自查自評情況 《依據(jù)省教育工作督導評估方 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略437字，正式會員可完整閱讀）…… 一是在干部管理上，實行“分管即主管”的管理模式。根據(jù)學校的實際情況，將一線工作與后勤保障、教學區(qū)管理與生活區(qū)服務、科室與級部、級部與班級所擔負的責任明確到人，做到“誰分管誰主管”。在整體工作上靈活協(xié)調(diào)，使各部門的工作既有競爭又有合作，既相對獨立又融為一體。 二是實行了“學校辦公會提案制”。領導干部就學校工作的某些方面，用提案的形式每周向?qū)W校辦公會提出自己的意見和建議。 三是實行領導干部周工作匯報制度。在每周的學校辦公會上，所有領導干部就所分管的工作的落實情況，以及下周工作打算向辦公會匯報。這些機制的運行，充分調(diào)動了領導干部的積極性、主動性和能動性，消除了工作推諉扯皮、“事不關己，高高掛起”的隨波逐流的不良作風；杜絕了個別領導干部欺上瞞下、工作不務實的應付現(xiàn)象；打破了過去由主要領導分派任務，分管干部被動接受任務的單一模式，有力地凝聚干部集體的智慧和力量。所有領導干部的責任意識、奉獻意識、創(chuàng)新意識、精品意識、服務意識得到了強化，為學校的民主管理、科學發(fā)展打下了堅實的基礎。 四是領導干部處處以身作則，嚴格要求自己，他們除了完成自己的本職業(yè)務外，還深入教學一線任課和積極參加聽課、評課等教學研究活動。他們還時時處處為師生做出表率，堅持和師生一同值日，一起參加勞動。同時還在工作和生活中盡最大限度關心教師，經(jīng)常和教師談心，關心教工生活，認真聽取教職工的建議和意見，并定期走訪教師家庭，尤其是走訪有病等困難教職工，為他們排憂解難，及時向有困難的教師伸出援助之手，切實解決了部分教師的實際問題和反映出來的熱點、難點問題，使廣大教師感受到了學校家庭的溫暖，維護了領導干部在教師心目中的良好形象。 五是為建設一支師德高尚、適應全面推進素質(zhì)教育要求的高質(zhì)量專業(yè)化教師隊伍，提高教書育人水平，開展了主題師德教育活動，在主題師德教育活動 ……（未完，全文共4719字，當前只顯示1136字，請閱讀下面提示信息。收藏鎮(zhèn)中心中學自評報告） 上一篇：市畜牧獸醫(yī)水產(chǎn)局赴務川縣災后重建工作隊工作總結 下一篇：寫給英語老師的教師節(jié)賀卡內(nèi)容 相關欄目：財政 教育 學校 季度半年 大學生 黨務講話 政務講話 企業(yè)講話 農(nóng)業(yè)講話 紀檢講話 人大講話 政協(xié)講話 組織講話 安全講話 城建講話 金融講話 宣傳講話 黨會報告 政府報告 述職報告 述廉報告 調(diào)研報告 工作總結 工作匯報 社會實踐 |