| 標(biāo)題：抗震救災(zāi)教師演講稿：讓愛在教育事業(yè)中閃光吧！ |
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2005年8月29號，當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇�？纯催@張張清純的臉，渴求著陽光雨露的臉，心里感受到了自己肩上的責(zé)任。每天上課開始“老師好。”那清晰的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)；下課隨著一聲聲“老師，再見�！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對這個(gè)工作深深的愛。 當(dāng)時(shí)間的指針指在 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略322字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… “愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。教師對學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。 正是由于這種神圣的職業(yè)感，北川教師劉寧在地震時(shí)先救出學(xué)生卻永遠(yuǎn)失去女兒。 正是由于這種神圣的職業(yè)感，都江堰聚源鎮(zhèn)教師在地震時(shí)為疏散學(xué)生而放棄了逃生的機(jī)會(huì)。 正是由于這種神圣的職業(yè)感，廣安的特崗老師為救一個(gè)被絆倒的孩子而獻(xiàn)出了自己的生命。 正是由于這種神圣的職業(yè)感，平通中學(xué)的化學(xué)老師喬廣平在地震時(shí)呼喊所有的人快跑，自己卻跑到了最后。 當(dāng)成千上萬間房屋倒下去的時(shí)候，是他們的愛撐起了整個(gè)世界！ 他們用自己的行動(dòng)乃至生命，向我們闡釋了什么是師德，什么愛，什么是榮耀！ 這就是我們的老師！我們的愛！ 讓愛在教育事業(yè)中閃光吧！ 當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時(shí)候，當(dāng)我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時(shí)候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時(shí)候，當(dāng)我看到學(xué)生的成績明顯進(jìn)步的時(shí)候，我和許多老師一樣，體會(huì)到了付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。擁有這些，我并不艷羨萬貫錢財(cái)，因?yàn)檫@是很大一筆寶貴的精神財(cái)富。我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那 ……（未完，全文共1389字，當(dāng)前只顯示836字，請閱讀下面提示信息。收藏抗震救災(zāi)教師演講稿：讓愛在教育事業(yè)中閃光吧！） 上一篇：眾志成城，抗震救災(zāi)對口快板詞 下一篇：2008年xx縣普法依法治理工作計(jì)劃 相關(guān)欄目：教師 其他重大節(jié)日紀(jì)念日專題 精彩演講 教育 人事 |