| 標(biāo)題：建設(shè)學(xué)校三種文化，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展 |
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理想的學(xué)校應(yīng)該是一所有特色的學(xué)校，一個(gè)有內(nèi)涵的學(xué)校；應(yīng)該有一個(gè)富有人格魅力、有遠(yuǎn)大理想的校長；有一支創(chuàng)新型的、有活力的教師隊(duì)伍；應(yīng)該擁有一批善于探索，具有良好習(xí)慣的學(xué)生；有一個(gè)積極探究、勇于實(shí)踐的科研體系；有一個(gè)永遠(yuǎn)對學(xué)生開放的圖書館、計(jì)算機(jī)房。借此，我們可以把學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展理解為現(xiàn)代學(xué)校應(yīng)在教育理 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略266字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 俗話說“國有國法，家有家規(guī)”，學(xué)校要生存，要發(fā)展，一定離不開制度的建設(shè)。制度的建設(shè)不僅關(guān)涉到學(xué)校生存狀況，還關(guān)涉到學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r�？茖W(xué)先進(jìn)的制度能使學(xué)校的教育教學(xué)行為有章可循；使學(xué)校的教育教學(xué)行為合理、規(guī)范；學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)開展得有條不紊，張弛有度。其意義是深遠(yuǎn)的。目前學(xué)校制度管理中，初級階段是規(guī)范化管理，它強(qiáng)化學(xué)校辦學(xué)規(guī)范、教學(xué)工作規(guī)范、學(xué)生行為規(guī)范。再高一級是精細(xì)化管理，強(qiáng)調(diào)各個(gè)環(huán)節(jié)的“精”“細(xì)”“實(shí)”“恒”，強(qiáng)調(diào)從細(xì)節(jié)入手，事無遺漏。注重內(nèi)涵發(fā)展的學(xué)校需要制度，但又要超越制度，要跨越規(guī)范，突破精細(xì)，凸顯學(xué)校文化內(nèi)涵。內(nèi)涵發(fā)展的學(xué)校，制度應(yīng)該是“人文的”，它是制度又是文化。制度文化需要以人文本的管理，以人為本的管理需要人性化的校長。領(lǐng)導(dǎo)眼中有人，才能體現(xiàn)民主；教師眼中有人，才能關(guān)愛學(xué)生；學(xué)生眼中有人，才能感恩父母和回報(bào)社會(huì)。 學(xué)校制度文化應(yīng)該如何來建設(shè)呢？筆者進(jìn)行了一些探索，結(jié)合我校制度文化建設(shè)，我認(rèn)為不妨從以下幾方面嘗試： 1、激勵(lì)為主——人是渴望成功的。 每個(gè)人都渴望成功，渴望得到別人的肯定和贊賞，教師也如此。試想：教師辛辛苦苦，嘔心瀝血換來的成績沒人贊賞，沒人肯定，他們還會(huì)有繼續(xù)奮斗 ……（未完，全文共5740字，當(dāng)前只顯示691字，請閱讀下面提示信息。收藏建設(shè)學(xué)校三種文化，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展） 上一篇：2008年上半年縣司法局工作總結(jié)及下半年工作安排 下一篇：公司員工演講稿：團(tuán)結(jié)一致向前看 相關(guān)欄目：建筑 教育 學(xué)校 文化 宣傳講話 科技 黨務(wù)講話 科學(xué)發(fā)展 |