標題:現(xiàn)代遠程教育管理工作的成效問題及對策

  遠程教育在農(nóng)村還是一個新興事物,管理上還處在摸石頭過河的階段,如何建立健全一套行之有效的管理運行機制,加快農(nóng)村遠程教育的發(fā)展,是我們面臨的一個重要課題。為真實了解農(nóng)村遠教工作的開展情況和發(fā)展動態(tài),我們實地走訪了長沙縣黃興鎮(zhèn)、安沙鎮(zhèn)和干杉鄉(xiāng)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)和一些遠教站點,召開了有鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠教負責(zé)人、指導(dǎo)員、村支部書記、站點管理員參加的座談會,就遠程教育管理工作的情況進行了認真、細致的調(diào)研。初步掌握了遠程教育開展以來在管理方面的一些主要做法,取得的成效及存在的一些問題。
  一、主要做法及取得的成效
  從調(diào)研的情況來看,在農(nóng)村遠程教育管理上逐步向科學(xué)化、規(guī)范化、實用化發(fā)展。
 。ㄒ唬┳ズ昧恕皟蓚建設(shè)”。一是制 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略517字,正式會員可完整閱讀)…… 
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報下月活動安排計劃,促進遠教學(xué)用活動常規(guī)化、制度化。
  二、存在的問題及原因分析
 。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)不重視的問題。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)方面,由于財力、人力等方面的原因,加之遠教工作沒有列入干部交流工作考察體系,部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)對遠教工作不重視;在村級方面,一些村書記、主任因為村級事物繁重,沒有將遠程教育作為日常大事來抓好、抓實。目前由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)對遠教工作不夠重視,縣遠教中心也沒有與其職權(quán)相應(yīng)對等的地位,一些精神和要求難以貫徹落實下去,工作開展起來難度較大。
  (二)人力不足的問題。目前縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村三級都存在人力不足的問題?h遠教辦要負責(zé)全縣站點建設(shè)、維護和工作督查指導(dǎo),需經(jīng)常在鄉(xiāng)鎮(zhèn)跑;還要負責(zé)長沙縣黨建網(wǎng)的建設(shè)和紅星網(wǎng)、先鋒潮的信息錄入、報送及課件制作等工作,3個人承擔的工作量確實太大。而在鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理機構(gòu)中,沒有專職的人員來具體從事這項工作,全縣絕大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠教指導(dǎo)員都是兼職,鄉(xiāng)鎮(zhèn)指導(dǎo)員和站點管理員只停留在會簡單操作的層面上,缺乏熟練精湛的技術(shù),來開發(fā)本地資源。村級管理機構(gòu)中,管理員更是工作任務(wù)太重,壓力太大,精力嚴重缺乏,同時,也缺乏鄉(xiāng)土人才進行臨場示范。
 。ㄈ┕芾聿灰(guī)范的問題。由于人事變動頻繁,一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)和站點在管理方面出現(xiàn)了斷檔現(xiàn)象。也由于管理員的素質(zhì)差異大,一些站點出現(xiàn)管理不規(guī)范、不到位,設(shè)備經(jīng)常出故障的問題,致使學(xué)用活動不能正常開展。有的站點教育培訓(xùn)雖然有計劃,但沒有付諸行動,沒形成規(guī)范,閑時就搞,忙來就丟開。
 。ㄋ模┐逍2唤Y(jié)合的問題。我縣的站點分兩線建設(shè),一是組織部門建,二是教育部門建。目前村校共建站點不能有機結(jié)合,資源整合不好,村校之間很松散?h級只是提出了一定的要求,沒有出臺一個相應(yīng)的管理章程,鄉(xiāng)鎮(zhèn)對此也沒有作出相應(yīng)安排部署,而有的學(xué)校稱教學(xué)忙,顧及不了,使得學(xué)校站點的作用沒有得到很好發(fā)揮。
  三、對策和建議
  一是強化管理,加強監(jiān)督。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)目標管理考核體系中提高遠教工作的權(quán)重值,著力提升遠教中心地位,以利于遠教工作的管理與監(jiān)督。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、村(社區(qū))黨支部作為遠程教育工作的組織者與管理者,應(yīng)把遠教工作當作黨的一項重要工作來抓好抓出成效,充分發(fā)揮村支書作為村遠教工作“第一責(zé)任人”的積極作用,鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委也需強化各項管理,加強各項工作的落實與督促檢查。
  二是開發(fā)人力資源,促進各項管理。對技術(shù)人員需要大力培訓(xùn)或選用優(yōu)秀大中專畢業(yè)生;對管理人員應(yīng)及時配好、配齊。是否從在職的中青年干部(包括教師)抽調(diào)或是選用優(yōu)秀大中 ……(未完,全文共2232字,當前只顯示1343字,請閱讀下面提示信息。收藏現(xiàn)代遠程教育管理工作的成效問題及對策

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