標(biāo)題:校園建筑物文化功能的構(gòu)建研究 |
學(xué)校文化建設(shè)已日漸成為教育領(lǐng)域一件十分重要的工作,只有優(yōu)秀的學(xué)校文化,才能孕育出優(yōu)秀的學(xué)校教育。注重和諧校園建設(shè),構(gòu)建和諧校園文化,塑造學(xué)校的品牌形象,打造學(xué)校文化力,提升學(xué)校的競爭力,并逐漸形成核心競爭力,走特色辦學(xué)之路,這將是教育發(fā)展的一種趨勢。 “校園建筑物”文化功能的構(gòu)建的實質(zhì)是在校園文化的特色上、建設(shè)過程上、建設(shè)系統(tǒng)上努力進行突破和創(chuàng)新,并體現(xiàn)現(xiàn)代學(xué)校全體師生的價值取向和精神需要。 校園文化離不開校園環(huán)境,校園環(huán)境是指各種影響人的教育因素 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略399字,正式會員可完整閱讀)…… 二、我們營造文化氛圍,提升文化品位,用高尚的思想文化激勵人,幾個例子: 綠色文化——優(yōu)化環(huán)境陶冶人。我校在環(huán)境整治方面,不僅注意打掃,更注重維護。全校師生自覺形成了一種習(xí)慣,有垃圾就入箱。隨時走進校園,都看不到一張紙屑、一塊果皮。在優(yōu)化環(huán)境方面,我們充分發(fā)揮自然資源優(yōu)勢,需培植草皮,我們就挖來麥冬,一兩個月,就長成綠油油的一片,且四季長青;需栽種樹木,我們找來小松柏,細心呵護,也長勢喜人;需栽種花木,我們就在現(xiàn)有的苗圃里移植……學(xué)生能辦到的,我們就交給學(xué)生栽種、培護,并在這些花草樹木邊寫上責(zé)任人的班級、姓名,比一比誰植的草兒最綠,看一看誰種的花兒最艷,瞧一瞧誰栽的樹兒最壯,評一評誰的愛心最濃。既優(yōu)化了校園環(huán)境,又培養(yǎng)了學(xué)生勞動的習(xí)慣。 黑板報文化——名言警句激勵人。2007年伊始,在全體師生中發(fā)出了撰寫“我的格言、我的心語”的倡議,深得全校師生的歡迎。為了讓這種警示語烙刻在心靈中,內(nèi)化在行動上,我們將師生中較好的格言、心語裝裱于校園黑板報中,每兩周一更換?邕M校園,真是一道亮麗的校園風(fēng)景線。這樣,學(xué)生心愿能夠表達,價值得以體現(xiàn),理想展翅飛翔。 長廊文化——榜樣示范引導(dǎo)人。我校充分利用文化長廊的作用,在全校掀起“樹典型,學(xué)先進”活動。在櫥窗里,張貼著年度 ……(未完,全文共1723字,當(dāng)前只顯示1037字,請閱讀下面提示信息。收藏校園建筑物文化功能的構(gòu)建研究) 上一篇:工作因讀書而精彩 下一篇:如何在行政效建設(shè)中做好 “四珍惜”、“七滿意”工作 相關(guān)欄目:建筑 城建講話 文化 宣傳講話 大學(xué)生 調(diào)研報告 綜合論文 |