標(biāo)題:縣教育局長個人黨性分析材料

  黨性是黨的靈魂,是黨員素質(zhì)的根本。它決定著黨員的面貌,反映著黨員的形象,關(guān)系著黨的事業(yè)的興衰成敗。共產(chǎn)黨員應(yīng)“日三省晉身”,不斷錘煉黨性,時刻保持黨的先進(jìn)性。下面我聯(lián)系思想和工作實(shí)際,將個人黨性分析報(bào)告如下。 一、主要優(yōu)點(diǎn) (一)固本強(qiáng)基,始終堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)不動搖。把馬列主義、_思想、_理論和“三個代表”重要思想作為立身處世、錘煉德操、成就事業(yè)的基石、航標(biāo),徹底根除“共產(chǎn)主義希望渺茫,社會主義模糊不清,資本主義垂而不死,封建主義根深蒂固,個人主義實(shí)實(shí)在在”等偏激觀點(diǎn)和錯誤認(rèn)識,牢固樹立馬克思主義的政治觀點(diǎn)、政治原則,將共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義信念扎根心底,養(yǎng)成見微知著,胸懷全局的政治鑒別力和政治敏銳性, ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略560字,正式會員可完整閱讀)…… 
  更多相關(guān)文章:縣教育局長個人黨性分析材料
  衛(wèi)生院副院長個人黨性分析材料
  副縣長在2011年全縣教育工作會議上的講話
  縣教育局生態(tài)文明建設(shè)工作思路
  在全縣教育工作務(wù)虛會上的講話
  2011年在全縣教育工作務(wù)虛會上的講話
  縣教育局2011年工作要點(diǎn)
  縣委副書記在2010年全縣教育工作總結(jié)會上的講話
  公務(wù)員創(chuàng)先爭優(yōu)活動個人黨性分析材料
  2010年縣教育局紀(jì)檢監(jiān)察工作總結(jié)
  縣教育局局長2011年新春致辭
  縣教育系統(tǒng)深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)匯報(bào)
  2010年度縣教育局副局長述職報(bào)告
  縣教育局“十一五”工作總結(jié)和“十二五”規(guī)劃要點(diǎn)
  縣教育局2010年工作總結(jié)及2011年工作思路
。 (三)鍛煉黨性,始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。一是切實(shí)改造世界觀。牢牢把住世界觀這個“總開關(guān)”,確立為共產(chǎn)主義理想奮斗終身的人生觀,全心全意為人民服務(wù)的價值觀,公正廉明、無私奉獻(xiàn)的道德觀,始終保持政治上的堅(jiān)定性、思想上的先進(jìn)性、道德上的純潔性,甘當(dāng)人民公仆。二是強(qiáng)化黨性修養(yǎng)。注重個人修養(yǎng),崇尚人格完善,堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)政治修養(yǎng)、馬克思主義理論修養(yǎng)、共產(chǎn)主義道德和無產(chǎn)階級意識修養(yǎng)、組織紀(jì)律修養(yǎng)、科學(xué)文化知識和專業(yè)技術(shù)知識修養(yǎng)、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)修養(yǎng),提高非權(quán)利性影響力,努力成為一個高尚的人,一個有道德的人,一個脫離低級趣味的人,一個有益于人民的人。三是堅(jiān)決貫徹黨的民主集中制。堅(jiān)持民主決策,開展批評與自我批評,用黨紀(jì)和政紀(jì)嚴(yán)格約束自己,法律規(guī)定不該作為的堅(jiān)決不作為,做到原則問題寸步不讓,是非面前態(tài)度鮮明;自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義和權(quán)錢交易等腐朽思想的侵蝕,不圖名利,不貪金錢,不好美色,在人事、建修、經(jīng)費(fèi)管理等關(guān)鍵問題上陽光作業(yè),積極推行依法治教、依法治校。 二、主要不足 (一)理論學(xué)習(xí)不夠。一是學(xué)習(xí)的毅力不強(qiáng),沒有堅(jiān)持天天讀書、看報(bào)、閱刊和寫讀書筆記,理論素養(yǎng)提高不快,雖然也發(fā)表了幾篇文章,但只是點(diǎn)滴體,缺乏前瞻性、獨(dú)創(chuàng)性、系統(tǒng)性。二是學(xué)習(xí)的主動性不夠,組織要求讀的書讀一下,要考試的書讀一下,急用的書翻一下,讀書、學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性,有浮躁心理,翻翻目錄,讀讀感興趣的章節(jié),滿足于了解,未深入思考和品味,很多問題知其然而不知其所以然。三是學(xué)用結(jié)合不夠,對教育經(jīng)典理論鉆研不夠,用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識不夠。 (二)執(zhí)行民主集中制有差距。一是確定“三重一大”問題時,有的問題溝通不及時,有的會議議題倉促上會,準(zhǔn)備不夠充分;二是注意發(fā)揮班子成員參與決策的積極性不夠,沒有很好的啟發(fā)、引導(dǎo)、解釋,往往講工作多,談思想、講缺點(diǎn)的少,批評和自我批評不深不透;三是討論決策的一些問題沒有完全做到集思廣益;滿足于完成上級交給的任務(wù),在謀篇布局、尋求突破、培育亮點(diǎn)上有差距,工作干了不少,但總結(jié)不出多少成功的可資推廣的經(jīng)驗(yàn),教育系統(tǒng)的知名度 和美譽(yù)度提高不快。 (三)相信依靠群眾還不夠。一是充分發(fā)動群眾,相信群眾;依靠職工群眾還存在薄弱環(huán)節(jié),缺乏征集群眾意見的渠道和辦法,沒有健全有關(guān)激勵機(jī)制,職工群眾的合理化建議少;二是剛性管理的時候多,柔性溝通的時候少;人情味不夠濃,親和力還不強(qiáng);三是工作思路確定下來后,任務(wù)安排下去后,重視結(jié)果,在方法上指導(dǎo)不夠,在細(xì)節(jié)上推敲不夠,在實(shí)施過程中督促不夠。 (四)思想和工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。工作上不大膽,不實(shí)細(xì),在執(zhí)紀(jì)中考慮問題的策略性多,有怕得罪人的好人主義想表現(xiàn),面對黨風(fēng)廉政建設(shè)新形勢、新情況 ……(未完,全文共2420字,當(dāng)前只顯示1457字,請閱讀下面提示信息。收藏縣教育局長個人黨性分析材料

上一篇:2008年度某市安全監(jiān)管局目標(biāo)管理崗位責(zé)任制工作總結(jié)
下一篇:縣“科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”實(shí)施方案細(xì)則

相關(guān)欄目:教育 個人總結(jié) 剖析整改 綜合論文 模范 學(xué)習(xí)材料 申報(bào)材料