標(biāo)題:終身教育成為國際潮流

  國際社會(huì)稱老年教育為第三年齡教育。教育專家認(rèn)為,人的一生可分為四個(gè)年齡期,第一年齡期為幼兒到青年(以學(xué)校學(xué)歷教育為主);第二年齡為成年期(以職業(yè)技能教育為主 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略142字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
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第四年齡期。
  第三年齡教育是終身教育的一個(gè)組成部分。終身教育思想產(chǎn)生于上世紀(jì)60年代的歐洲,法國成人教育家保羅—朗格朗結(jié)合法國進(jìn)入老齡社會(huì)百余年的實(shí)際,首先提出:“教育應(yīng)成為每個(gè)人一生中不可缺少的精神食糧,應(yīng)貫穿從生到死的全過程!爆F(xiàn)在,終身教育已經(jīng)成為國際社會(huì)的一種教育思潮。
  我國老年教育從創(chuàng)辦到現(xiàn)在經(jīng)歷了23年的積極探索和實(shí)踐。通過大力興辦第三年齡教育,廣大老年人融入社會(huì)、融入時(shí)代、融入_,使我國老年人在科學(xué)、文明、健康的生活方式和學(xué)習(xí)環(huán)境中,提高了生活、生命質(zhì)量。在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中,用自己新的視野、新的風(fēng)范,積極參與社會(huì),發(fā)揮了自己的 ……(未完,全文共611字,當(dāng)前只顯示367字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏終身教育成為國際潮流

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